幼兒園大班音樂會教案(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 一數(shù)共有幾只昆蟲來報名？點(diǎn)數(shù)5，有五只昆蟲來報名了。 教師：誰是第一個來報名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆蟲是最后一個來報名的？﹙蝴蝶﹚誰是第4個來報名的？﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個來報名的誰？﹙螞蟻﹚ 教師小結(jié)：小朋友的記憶力真好！小昆蟲們都精心準(zhǔn)備了節(jié)目來參加音樂會，音樂會馬上就要開始了?！ ◇雽⒌巧戏凵奈枧_，誰愿意送螳螂登上舞臺？誰知道螳螂的故事？ 這么多昆蟲都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶著急了，誰愿意送蝴蝶登上舞臺？如果你是蝴蝶你會表演什么節(jié)目？﹙請幼兒表演﹚ 還有誰沒有登上舞臺？誰愿意送螞蟻登上舞臺？ 教師：小螞蟻是怎樣來參加音樂會的？﹙全體幼兒學(xué)一學(xué)﹚ 教師小結(jié)：昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣？ 尋找規(guī)律：這些詞語都帶有”蟲”字旁?！ ×?、幼兒猜謎語戴詞卡，音樂會開始，一同跳舞。 剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片?！ シ偶艚舆^的《喜羊羊灰太狼》動畫片。（碰鈴） ——謎語二：說鈴不是鈴，說鼓不是鼓，可搖也可敲，聲音特好聽。（播放別看我只是一只羊歌曲） ——師：這首歌曲帶給你怎樣的感受？（很活潑、很歡快、很好聽） ——鼓勵幼兒能跟著音樂的節(jié)奏一邊哼一邊做動作?！ 鍪竟?jié)奏譜：B段：XX|XX|XX|X— ①教師用雙腳跳示范節(jié)奏，幼兒練習(xí) ②看教師指揮。）有什么感覺？為什么不好聽呢？那我們應(yīng)該怎么辦？（拍整齊的節(jié)奏?！ ∨囵B(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。 夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。 活動準(zhǔn)備： 蔬菜的實(shí)物、打擊樂器若干?！ 煟盒∨笥岩屑?xì)的聽音樂的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場去?！ 。ǘ┖湍棠桃黄鹑ベI菜——復(fù)習(xí)歌曲《買菜》 想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律?！ 〗處煆椬喔枨顿I菜》，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。今天回家后，小朋友們可以和自己的家長一起，再來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好？（好）【篇五】幼兒園大班音樂會教案：小小音樂會 具體目標(biāo)： 通過小小音樂會的活動，激發(fā)幼兒表演的欲 望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力?！ 』顒咏ㄗh： 教師充當(dāng)音樂會主持人，請幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。 活動反思： 《小小音樂會》這個活動，如果放在小班或者中班，我的選擇是會讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲，以來幼兒對這些節(jié)目比較的熟悉，二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清楚的定位，如果隨意的話，可能會呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀
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