小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)三課時(shí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。 ，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)?！ ??！ ?。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的形狀以及特征 教法設(shè)計(jì)：引導(dǎo)觀察，動(dòng)手操作，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程?！ ≌叫蔚奶攸c(diǎn)?！ ∽屑?xì)觀察，用那個(gè)物體能畫(huà)出左邊的圖形?圈一圈?！ ?dòng)手?！ 。l(fā)展空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確描述物體的相對(duì)位置?！ 〗處煟河兴闹恍?dòng)物想和我們玩捉迷藏游戲。(板貼：位置) (二)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行描述 指名學(xué)生把前、后、左、右的同學(xué)介紹給大家聽(tīng)。數(shù)一數(shù)，一共有幾組?每組有多少人? ?！ ?二)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)新知 。第5組同學(xué)向老師點(diǎn)點(diǎn)頭(學(xué)生點(diǎn)頭)。四名學(xué)生描述自己的位置。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)落了一些課，中間聽(tīng)課清楚?！ ⌒W(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《十幾減9》教學(xué)案例：引導(dǎo)學(xué)生能用“十幾減9”的計(jì)算方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！ ∷?、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、口算題卡、小棒 五、教學(xué)過(guò)程： 十幾減9教案 (一)熱身賽 8+9= 159= 179= 6+7= 139= 7+9= 189= 9+5= 149= 119= (1)集體訂正 (2)評(píng)講：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)179你是怎樣計(jì)算的? (3)指名學(xué)生說(shuō)自己的算法，還有不同的想法嗎? (4)師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了前面大家共同探究的十幾減九的幾種方法，那么老師希望大家在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中，能用你自己喜歡的方法來(lái)做題。當(dāng)然這一路上困難重重，大家有信心幫他們奪回寶藏嗎? 生：有! 師：好，下面就進(jìn)入我們的闖關(guān)活動(dòng)。那這節(jié)課靠我們大家的智慧，喜羊羊他們一次次戰(zhàn)勝灰太狼，灰太狼一次次失敗，我們勝利了，我們就是喜羊羊! 最后老師送給同學(xué)們一句話：失敗是成功之母(大屏幕出示)
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