學習漢語心得體會范例精選-預(yù)覽頁
【正文】 讀代表著傳統(tǒng)文化的古代經(jīng)典。在學習古漢語課的過程中，雖然學的不深，但的確很受用，就像老師給了你一把鑰匙，然后，剩下的就靠你自己去探索了。可面對2個月的拼音學習、面對枯燥乏味的拼音字母，有些孩子得心應(yīng)手，有些孩子卻愁眉苦臉。所以，一方面，教師應(yīng)該充分備課，去挖掘文本的趣味性，另一方面，教師應(yīng)飽含激情、利用每個文本的特點和一些教學設(shè)備，來調(diào)動上課的氣氛?！ ±唬簩W習聲母n時，學生一看插圖，圖上畫了一個大門洞，而它的造型就和n的形狀差不多?！ ±好空n拼音的插圖又配有相應(yīng)的語境歌。這些歌謠，把一個個簡單的拼音字母轉(zhuǎn)換成了一個個生動有趣的童話故事，讀起來朗朗上口。陶行知先生說：“我們要發(fā)展兒童的創(chuàng)造力，先要把兒童的頭腦從迷信、成見、曲解、幻想中解放出來”。為了便于區(qū)分，教師可以指導(dǎo)學生先觀察，然后編一些兒歌和口訣來記住它們。學生回憶，m像麥當勞的標記，l像老師的教鞭等，自己編兒歌，自主記憶，總能比老師給的深刻。（1）找字母 剛學拼音時，孩子對于字母的形狀印象不深刻，不管在學習開始，還是結(jié)束，找字母可以幫助鞏固?？梢阅贸鲆粡垐D發(fā)給學生韻母去找聲母。孩子們一邊唱著找朋友的歌，一邊上臺貼，笑容都印在他們臉上。比如容易混淆的字母問的頻率較高。比如猜6個單韻母，只需利用口型就好。拼音教學中，有一個難點，就是jqx與252?！边@招很管用，我于是這樣說：小熊愚愚見到了好朋友ｊｑｘ，他高興極了，連忙伸出手來要和他們握手?？?，難點變成了故事和兒歌，完全進入孩子的童話世界里去了。我經(jīng)常在班上采取”誰來當小老師”的方法?？磥?，孩子的表現(xiàn)欲真不可忽視。學完拼音后，我又鼓勵學生做了一些事。不知不覺，在生活的點滴中，學生所學的知識在興趣盎然中鞏固提
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