幼兒園教研總結(jié)發(fā)言稿范文-預(yù)覽頁
【正文】 師閱覽室開辟好書推薦展板，展示教師的好書推薦稿。為幼兒購買了幾千冊繪本等幼兒圖書，每天下午五點后親子書屋就會座無虛席，親子共讀的熱情加快了創(chuàng)建學習型園所的步伐?！ 。ǘI造有效教研氛圍，促進教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。 加強同伴互助交流，構(gòu)建園本教研文化 結(jié)合本園實際情況，采取教研活動下移的策略，加強同伴互助交流，扎實開展有效地園本教研活動，重點抓好集體備課和小課題研究活動，努力構(gòu)建園本教研文化。“三關(guān)”是指：第一關(guān)是教研組把關(guān)；第二關(guān)是教務(wù)處把關(guān)；第三關(guān)是教研員把關(guān)。每個主題大約有三周的`教學時間（15節(jié)課）?！ ∶總€主題都要經(jīng)過至少四次教研活動才能完成集體備課，而且每次備課都要經(jīng)過“三關(guān)”。研討交流后進入下一備課環(huán)節(jié)。我覺得教研中的她們是最美的。例如：小班的“如何減輕幼兒入園焦慮情緒的研究”就是我們這幾年一直研究的預(yù)設(shè)課題。 實踐證明，只要參加過我們組織的入園適應(yīng)活動的幼兒在入園后均沒有過度的憂慮情緒。我想作為幼教工作者就應(yīng)該善于把小課題做大，而不是把大課題做小。八月底我們先組織教師培訓，然后組織教師研討?！ √嵘晕曳此汲晒?，開展主題論壇活動 每周五的教師例會上有十分鐘的主題論壇活動。 一系列有效教研活動的開展，不僅營造了園本教研文化氛圍，從而也促進了經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。加強管理，大膽啟用，為她們的快速成長推波助瀾。首先，為她們創(chuàng)造更多的外出培訓學習的機會，開闊視野。去年有四名教研組長在全國比賽中獲得一、二、三等獎?！ 。ㄒ唬﹫猿譃榻處煼?wù)的理念 我們常說，管理也是一種服務(wù)，管理者應(yīng)樹立為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念。發(fā)現(xiàn)問題我會和她們請教，和她們探討?！ 。ㄋ模﹫猿肿哌M教學一線 對于幼兒園的管理者來說，只有走進教學一線，走進教師的教學生活，走進孩子的一日生活，才能走進教研管理，從而走出有效的教研管理
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1