學(xué)前班配班老師個人計劃-預(yù)覽頁
【正文】 高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng) 認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)?！ W(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們還將一如既往地做好如下工作： 熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗?！ ⊙埣议L積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。 (二)常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 繼續(xù)訓(xùn)練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動?！ ≥p聲說話，搬拿物品，輕拿輕放?！ ≡谏?、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人?！ 〖訌娪變后w能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練?！ 《藐P(guān)心他人，愛護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。 認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)?！ ∮變鹤灾鬟M(jìn)餐：老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時老師要觀察幼兒進(jìn)餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時反饋給家長。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等?！ ∶吭碌闹卮蠡顒犹崆白龊迷敿?xì)計劃，并與各班級老師商量好分工情況?！ ∶刻旆艑W(xué)利用接送時間與家長簡短交流幼兒情況。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。初步感受漢字的形體美?！ 熒x經(jīng)典?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流?！ 。ㄋ模┽槍Ρ景鄬嶋H抓好教學(xué)工作： 根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。 引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。這種活動，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。
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