大班音樂(lè)春天跟我捉迷藏教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部分。 ?。?）教師：我們聽(tīng)著音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天里發(fā)生的事情?！ 〃懡處熤笀D，幼兒嘗試看圖念歌詞?！ 〃懹變簢L試聽(tīng)伴奏演唱歌曲?！ 〃懡處熃榻B游戲規(guī)則：一名幼兒在圓心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼兒圍成圓圈邊唱歌邊在圓上拉手逆時(shí)針行走，選中一名幼兒做躲藏人唱伴唱部分，歌曲結(jié)束時(shí)，全體幼兒做一個(gè)春天的造型，由捉迷藏的人猜出躲藏的人?！ 。?）增加躲藏人至兩人，再次玩捉迷藏游戲。描寫了美麗的春天，河水融化、柳樹(shù)發(fā)芽的美好景象。因此在活動(dòng)開(kāi)始部分，拋磚引玉，教師先聲情并茂地描繪春天的美景（小草發(fā)芽，美麗的小花開(kāi)放，蝴蝶翩翩起舞），直接讓幼兒繼續(xù)描繪，并用身體的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，為課程后面的創(chuàng)編埋下伏筆。 幼兒能夠積極投入到歌曲的演唱和表演之中，知道伴唱的位置和唱法?！ 熆偨Y(jié)：恩，好美??！春天還是一首好聽(tīng)的歌?！ 煟汉酶吲d，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？ 站位演唱（一）。 搶椅子唱（師榜樣）。（大象） 搶椅子（二）師帶幼?！ ?搶椅子（五）幼獨(dú)立。如；在畫(huà)畫(huà)中，能力強(qiáng)的幼兒很快就完成了就顯得沒(méi)事做，東看看西瞧瞧，對(duì)活動(dòng)沒(méi)了興趣，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是
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