小學教師個人年度學習計劃-預覽頁
【正文】 腦。 (2)繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。 ，努力提高自身教育理論素養(yǎng)?！ ⌒W教師個人年度學習計劃(二) 通過實施對教師素質又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐?！ ±^續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平?！ 〖訌娮陨硭刭|的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向?！ “凑諏W校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學期至少讀 2本書，做到邊讀書，邊反思。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質量?！ ∷莆盏睦碚撟兂山虒W的實際能力?！ ≌J真學習新課程標準中改革要求?！ 娀_展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結
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