四年級(jí)《麻雀》知識(shí)點(diǎn)梳理-預(yù)覽頁
【正文】 達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情，四年級(jí)語文上冊(cè)：《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)。 有感情地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理清作者的寫作順序 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話： 麻雀是一種很常見的鳥?！堵槿浮愤x自屠格涅夫的小說《獵人筆記》?！ ∪⒃僮x課文，看看在這個(gè)故事中，你最關(guān)心誰?為什么?能不能從課文找依據(jù)?請(qǐng)把你的想法寫在書上相應(yīng)的位置。 教學(xué)重點(diǎn)：想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。 過渡：師講述課文第一二自然段(課件展示小麻雀掉下來，獵狗露出牙齒的內(nèi)容)同學(xué)們，看到這樣一個(gè)畫面，此時(shí)，你緊張嗎?你最擔(dān)心誰的命運(yùn)? 二、自主探究： 第三自然段(小麻雀)： (1)課件出示描寫小麻雀的一段話。指導(dǎo)分角色朗讀。(僅是獵狗與老麻雀的畫面，無動(dòng)畫) 過渡：老麻雀是怎么做的?使得獵狗退回去了呢?(出示課件：課文的第四、五自然段)?！ ⊥蝗?，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，飛到獵狗面前?！ ?5)教師激情點(diǎn)撥：母愛是母親對(duì)孩子無私的愛、博大的愛，這種愛是一種奉獻(xiàn)。 師述：同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀。(出示課件：母愛)作者屠格涅夫是一位充滿愛心的人，當(dāng)他看到這一幕，同樣為之感動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們，世界上無論人或動(dòng)物都有母愛，讀到這兒，你對(duì)母愛一定有新的體會(huì)
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