小學(xué)一年級語文《雨點(diǎn)兒》教案-預(yù)覽頁
【正文】 句子讀通順。（小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得對的小組能得到5顆星?！ 》磸?fù)游戲，鞏固認(rèn)字?！ 煟盒∨笥?，小雨點(diǎn)兒的本領(lǐng)可真不小，它能夠使花開得更紅，開得更艷?！ ⊥阑プx，開火車讀。 觀察比較，找出主筆?！ ∩聦??！ ∥?、小結(jié)。更多精品教學(xué)設(shè)計(jì)盡在拇指教育。）哪位小朋友愿意來邀請它呢？要用上禮貌用語喲?。ㄖ该M(jìn)行說話訓(xùn)練。） ?。?）生字讀準(zhǔn)了，那這些詞語呢？出示詞語。（出示句子） （1）誰來讀讀這句話？那我們就來比比誰讀的雨點(diǎn)兒多。好，我們再來把這句話讀一遍。 這數(shù)不清的雨點(diǎn)兒里面有大雨點(diǎn)兒，又有小雨點(diǎn)兒。它們在問什么，答什么呢？讓我們到課本中找找答案吧。） 體會(huì)“你呢？”這句話，是誰問誰，問什么？（讓學(xué)生將問句補(bǔ)充完整?！ 。?）男、女生分角色讀?！ 〈笥挈c(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒真開心呀！它們都找到了自己的新家。你能用動(dòng)聽的語言來贊美這些美景嗎？（指名答） 指導(dǎo)朗讀第5自然段，與同桌一起加動(dòng)作表演讀?！ ∮幸晃蛔髑乙埠芟矚g雨點(diǎn)兒，更多精品教學(xué)設(shè)計(jì)盡在拇指教育?！ ∥覀円瞾韺W(xué)做小詩人吧，仿說句子?！ ∥覀兊牡厍蛟絹碓矫懒?，這些都是誰的功勞呀？（雨點(diǎn)兒）那我們再親切地叫它一次吧。感謝親愛的雨點(diǎn)兒們，讓有花有草的地方，花更紅，草更綠；讓沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草，讓沙漠也變成了綠洲。 理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí) 同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了幾個(gè)淘氣的字寶寶，它們可太貪玩了，連家都找不到了， 你能幫助他們找到家嗎？（出示課件，指名操作并領(lǐng)讀） 二、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。 ?。?）想不想自己把這個(gè)故事讀一讀？請打開書第105頁，注意讀準(zhǔn)字音哦。誰來試著讀一讀這句話？（指名讀） ?。?）讓我們看著雨點(diǎn)兒慢慢飄落的可愛樣子，一起來讀好這句話（齊讀第一節(jié)，邊讀邊做動(dòng)作）。 ?。?）老師也想和你們一起讀，我來當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小雨點(diǎn)兒，好嗎？（師生合作。不久發(fā)生了什么變化呢？誰能讀讀第五自然段？（指名讀第五段）?？吹竭@樣的美景，你是什么心情？（指名說）?！ 。?）第二件禮物就是一個(gè)好看的?！ ”疚氖且黄茖W(xué)童話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點(diǎn)與小雨點(diǎn)的對話，讓學(xué)生感悟雨點(diǎn)能給大自然帶來無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間： 1。（播放課文錄音） 你們聽清楚了嗎？你記住了什么，說給同桌聽聽。 ?。?）我們來做動(dòng)作。（注意問的語氣） （3）他們在什么地方說話？（解釋空中、半空、地面，理解”半空”） ?。?）學(xué)習(xí)”半”和”方”，書空，在作業(yè)本上書寫。表演讀。例如”青”加上”氵”就是”清”；”漂”去掉”氵”，加上”風(fēng)”就是”飄”；”閃”去掉中間的”人”，換上”口”就是”問”；”房”去掉”戶”就是”方”） 開火車讀生字?！ ∥覀冞€可以說：什么從什么地方怎么樣呢？（樹葉從樹上飄落下來、小花貓從墻頭上跳下來、小明從教室里跑出去、汽車從車站開出去）
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