【正文】 體驗(yàn)小雞出殼的快樂。教師提醒：滾的時(shí)候身體不能松開來，否則蛋寶寶就碎掉了。提問：那么小雞出了可以用自己的翅膀以外，還可以用什么呢?　　聽音樂，幼兒跟著音樂做動(dòng)作。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下，用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作?！　€(gè)別指導(dǎo)徐慧超等小朋友一起參加活動(dòng)?！　∽鼋夥跑娮呗?，要求打槍有節(jié)奏，發(fā)出聲響?！　《⒏璞硌荩盒‰u出殼　?。ㄒ唬?fù)習(xí)歌曲： 今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌?！　。ǘ翱?，有只小雞真的出殼了，大家要仔細(xì)看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的。難點(diǎn)：180?轉(zhuǎn)身跳過來?！　∪嘤變簩W(xué)著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。　　第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結(jié)束?！　◇w驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。　　“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí)，用好聽的聲音唱?！薄　±蠋煷魃项^飾示范動(dòng)作一遍。　　請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來出殼?！　。ㄈ?fù)習(xí)律動(dòng)：小星星　　小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。　　活動(dòng)反思：　　小班幼兒的節(jié)奏感比較弱，老師只是純粹強(qiáng)調(diào)要跟著音樂的節(jié)奏來跳，小班幼兒對(duì)于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚，如果根據(jù)音樂的節(jié)奏，配上形象、生動(dòng)的兒歌，讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動(dòng)。　　通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。　　教學(xué)過程：　　一、母雞生蛋?！　〗處熀陀變阂黄痣S音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動(dòng)作。　　四、游戲：老鷹捉小雞。提問：你剛才變的是什么？　　啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)游戲，說說自己是什么物體？　　五、游戲結(jié)束?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　場(chǎng)地布置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。　　出示母雞媽媽叫聲，猜測(cè)母雞媽媽在干什么？　　師：聽，是什么聲音？哦，真的是母雞媽媽，他在干什么??？　　二、在探討”小雞出殼”的景象中，自然學(xué)唱歌曲。（試唱歌曲第一次）　　還有許多小雞都想出殼，我們一起唱歌給它們聽，讓他們快點(diǎn)出來，好嗎？試唱第二次　　小結(jié)：寶寶們幫助了小雞，小雞可真高興,你們開心嗎？對(duì)了，幫助別人是一件快樂地事情?！　煟簞偛艑殞氉龅恼婧?，我們也一起來做小雞出殼的動(dòng)作吧！　　三、 聽音樂，用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)《小雞出殼》　　舞會(huì)快開始了，小雞出殼真好玩兒，我們一起來表演給小動(dòng)物們?！　⌒?dòng)物們，我們表演得怎么樣？　　四、 活動(dòng)結(jié)束?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞出殼課件、音樂、圖片等　　活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼?！　∪?、游戲：小雞出殼（完整感受音樂）　　看我們的蛋寶寶在晃，它破了嗎？那我們能出去嗎？沒關(guān)系雞媽媽說它要告訴我們一個(gè)辦法，想不想聽，　　小結(jié)：原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上，小雞寶寶你們行不行呀？那我們來試試吧?！　?zhǔn)備：　　小雞胸飾25個(gè)，呼啦圈25個(gè)、教具（雞蛋）　　小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂　　錄音機(jī)　　過程：　　一、自主想象、討論　　情景引入，激發(fā)幼兒的興趣?！　?幼兒嘗試來做動(dòng)作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶?！　∪⒔Y(jié)束　　師：孩子們，你們看天怎么樣拉？　　師：那我們快點(diǎn)睡覺吧。　　師幼配合得還不是很好，以后我會(huì)注意這個(gè)方面?！　≡谧杂杀硌莶糠执竽懕憩F(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)合作表演的快樂?！　∫?yàn)殡u寶寶就要出來了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懶腰，然后就啄破蛋殼出來了，出來后，它還不會(huì)走路呢，就跟著媽媽學(xué)走路，走路學(xué)會(huì)了，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍?！　∪?、表演動(dòng)作?！　⌒‰u是怎么走路的？個(gè)別幼兒做做動(dòng)作。　　小雞會(huì)走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍，怎樣捉蟲呢？　　幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲的`動(dòng)作。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動(dòng)作。　　老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小雞胸飾25個(gè)，呼啦圈25個(gè)、教具（雞蛋）　　小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂　　錄音機(jī)　　活動(dòng)過程：　　一、自主想象、討論　　情景引入，激發(fā)幼兒的興趣?！　?幼兒嘗試來做動(dòng)作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶?！　∪?、結(jié)束　　師：孩子們，你們看天怎么樣拉？　　師：那我們快點(diǎn)睡覺吧。高興地問到：幼兒“小雞是怎么從蛋殼里出來的？”他的提問引起孩子們的興趣，由此，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓探索小雞出殼的動(dòng)作?！　∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：學(xué)過“大母雞”和“小小蛋兒把門開”的歌表演，知道母雞會(huì)下蛋，會(huì)孵小雞。幼兒邊唱邊跳“大母雞”進(jìn)場(chǎng)?！　◇w驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快?！　〗滩姆治觯骸　≈攸c(diǎn)：根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。　　3. 如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)加配電腦畫面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小蛋殼》，播放器，大張廢舊報(bào)紙若干（每張報(bào)紙中心畫一個(gè)大雞蛋，分散放在地上）。　　☆與幼兒共同討論”小雞”鉆出報(bào)紙的方法。　　☆組織幼兒三人一組，練習(xí)報(bào)紙的方法?！　、谛‰u”出殼”的時(shí)候要和同伴一起合作，要耐心、細(xì)心，盡量保持報(bào)紙的完整性?！　◇w驗(yàn)在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　圖片；頭飾；布；音樂。　?。?） 教師引導(dǎo)幼兒隨音樂第一次表演；　?。?） 師幼再次