小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《比尾巴》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文?！ 〖訌?qiáng)課堂的口語(yǔ)和說(shuō)話訓(xùn)練?！ D文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 【毩?xí)給書(shū)中的六種動(dòng)物畫(huà)尾巴。 教具準(zhǔn)備 文中的六種動(dòng)物及尾巴模型、彩色筆、小作業(yè)本紙一張、師畫(huà)的其它無(wú)尾動(dòng)物圖及空白方框、彩色粉筆、音樂(lè)錄音磁帶及錄音機(jī)、師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)（空地、樹(shù)木、小草及野花）、課題板書(shū)等。動(dòng)物們?cè)诳盏厣贤嫠！㈡覒?，快?lè)極了。師畫(huà)黑板上）猴子叫大家在空地上準(zhǔn)備干什么？（抽生答：比尾巴） 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“比尾巴”這一課。開(kāi)始。 四、畫(huà)尾巴 觀察書(shū)中動(dòng)物們的尾巴，請(qǐng)大家用紙蒙在圖上，臨摹動(dòng)物的’尾巴，還可涂上顏色。（依次完成：略） 五、鞏固練習(xí) 動(dòng)物們比尾巴，比出了各尾巴的特征。但如果答不出道理來(lái)，就是錯(cuò)的。今后，只要看見(jiàn)這幅畫(huà)，你們就會(huì)想起老師，想起老師為你們上的《比尾巴》這堂課?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們一起去動(dòng)物園看動(dòng)物好嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，我們一起坐上去動(dòng)物園的汽車（播放汽車的音樂(lè)）。 ?。ǘ┏踝x課文。） ?。ㄈW(xué)習(xí)第二節(jié)。）板書(shū)：長(zhǎng)、短、像傘。） 1看黑板的板書(shū)來(lái)讀第二節(jié)?！ W(xué)生練習(xí)說(shuō)問(wèn)句。 小結(jié)：第一、二節(jié)寫(xiě)得很生動(dòng)，因?yàn)橛昧艘粏?wèn)一答的形式寫(xiě)出了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！ 。┳鲇螒颉墩遗笥选?。 總結(jié)板書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)過(guò)了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)？ 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，只要我們平時(shí)多仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！ 。ò耍┛偨Y(jié)全文。同時(shí)兒歌形式活潑，讀起來(lái)朗朗上口。 信息資源： 猴子、兔子、公雞等各種動(dòng)物圖片和相關(guān)動(dòng)物尾巴圖?！ ≌n時(shí)布置：兩課時(shí)（根據(jù)教學(xué)實(shí)際自行布置） 教學(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題： 以“動(dòng)物王國(guó)要舉行競(jìng)賽”為題談話導(dǎo)入，教師相機(jī)板書(shū)課題?！ ⊥瑢W(xué)借助拼音自身讀課文，邊讀邊圈劃出生字。 指名匯報(bào)讀，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？（同學(xué)知道什么說(shuō)什么，了解多少說(shuō)多少，教師不設(shè)定統(tǒng)一的感知目標(biāo)?！ 。?）不帶拼音，同學(xué)自由練讀，然后開(kāi)火車讀?！ 。?）出示生字“短”、“扁”、“最”，找出文中的句子讀一讀。） ?。?）其他幾句問(wèn)句同學(xué)可結(jié)合生活實(shí)際，體驗(yàn)、嘗試讀。同學(xué)感悟體驗(yàn)著模仿讀?！ 〖由蟿?dòng)作扮演讀?！保 ∥?、挖掘課外資源，拓展運(yùn)用?！ ￠_(kāi)展“動(dòng)物尾巴介紹會(huì)”。 六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“云、公、車”。 教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，和時(shí)展示寫(xiě)得好的同學(xué)
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