小學學校第一學期教學計劃-預(yù)覽頁
【正文】 學生的全面發(fā)展。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。除了識字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！ ?. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ∪?、教學策略： (一)識字、寫字教學： ，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。如?！ ?二)閱讀教學 ，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間?！ ?三)口語交際教學 教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學生生活，學生會有話可說?！ 。處熢谄綍r的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際水平。大多數(shù)學生對語文學習比較感興趣,樂于學語文、用語文。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。日積月累──引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。最后是兩個生字表。除了識字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1