學(xué)校教師多媒體教學(xué)的年終個(gè)人工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 作得以進(jìn)一步完善和提高?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下： 一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作?！ ?、研討課需要制作課件時(shí)，電教教師總是主動(dòng)幫助制作課件。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善，各項(xiàng)電教資料的借用記載好。 。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能?！ 。覀儗⑿畔⒓夹g(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。 ，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。要完成上述教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生思想素質(zhì)，教師必須采用多種方法或手段?！ ±缭凇段疑磉叺沫h(huán)境》這一節(jié)內(nèi)容，一上課就讓學(xué)生看錄像，欣賞一些環(huán)境優(yōu)美的地方，比如：天池、南山、植物園等讓學(xué)生切身感受美。屏幕上出現(xiàn)幾個(gè)字：救救小池?！ 《⒚骼?，導(dǎo)行，創(chuàng)造高尚精神氛圍 明理，即明事理。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)地播放一些關(guān)于飯前洗手，飯后刷牙的正確方法和不要偏食、不要吃零食等內(nèi)容的教學(xué)錄像或幻燈片，并加以點(diǎn)撥。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)道德行為的形成有促進(jìn)作用。這時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地引出：尊敬、關(guān)心父母是人類(lèi)的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們從小要尊敬、關(guān)心父母，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)?！ ∪?、正確把握多媒體教學(xué)手段，真正達(dá)到良好的教學(xué)效果 盡管在教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段有如上所述諸多優(yōu)勢(shì)，但并非是使用了現(xiàn)代化手段就能保證教學(xué)的成功和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師在講臺(tái)上操作早已設(shè)計(jì)好的教學(xué)步驟，學(xué)生不過(guò)是配合教師完成教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的節(jié)奏跟著教師的節(jié)奏走，形成了亦步亦趨，學(xué)生的主體作用仍然被老師牽著走，這并不體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，不適合新課程課堂教學(xué)的要求?！ 】傊?，思品教學(xué)如果能將多媒體和教育過(guò)程中各個(gè)要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入小學(xué)生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過(guò)程中的疑難，就有利于激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地吸收道德知識(shí)，主動(dòng)地進(jìn)行道德行為實(shí)踐，從而能動(dòng)地形成良好思想品德素質(zhì)。初、高中語(yǔ)文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng)，就足以說(shuō)明問(wèn)題?！逗擦謪R多媒體課堂(0)》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，抓住了中國(guó)文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)，翰林學(xué)堂內(nèi)的燈發(fā)閃亮，集學(xué)塔檐上的風(fēng)鈴輕搖，臨淵池池水急流，畫(huà)面清新又富有動(dòng)感，音樂(lè)古樸典雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國(guó)文化韻味，給人以鮮明的視、聽(tīng)感受。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè)，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。無(wú)論是快樂(lè)明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過(guò)程中掌握知識(shí)?，F(xiàn)對(duì)我入職以來(lái)多媒體教室的管理工作如下： 一、繼續(xù)完善制度，加強(qiáng)管理 自從我來(lái)到xx中，就接手了多媒體教室的管理?！ 《⒓訌?qiáng)多媒體教室硬件設(shè)備的維護(hù) 因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)多媒體教學(xué)設(shè)備不了解，例如多媒體教室電腦、音箱、投影、無(wú)線話筒、電源的位置、音箱操控臺(tái)等的使用都不熟悉，經(jīng)過(guò)不斷的摸索掌握了操控臺(tái)的使用方法、多媒體教室無(wú)線話筒的使用方法等。并且安裝了視頻解碼器，滿足老師們播放不同格式視頻的需求。使老師能正確使用設(shè)備。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的
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