學(xué)校教育培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 向教研組和其他老師傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 教研組定期活動(dòng)（每二周一次）?！ ∷?、本年度校本培訓(xùn)工作的反思 教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證 領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以高校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好?！ ∪?、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣 新課程理念、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ⌒陆處熍嘤?xùn)。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。 四、取得的效果 我校在校本培訓(xùn)中做了一些實(shí)在工作，取得了不少的成績(jī)?！ ∥?、存在問(wèn)題 一是培訓(xùn)效果不理想，培訓(xùn)成果和培訓(xùn)的投入不成比例?！ ∥迨莻€(gè)別教師的師德水平還需要進(jìn)一步提高。由于實(shí)行了一把手工程，在一把手親抓主管式的引領(lǐng)下，老師們更是熱情萬(wàn)分地投入科研，形成了濃厚的科研氣氛。實(shí)行有效的激勵(lì)機(jī)制激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師動(dòng)力，開發(fā)教師潛力，增強(qiáng)教師的自我發(fā)展能力?！ 。?）小組研討：以教研組、年級(jí)組為單位，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)、探討教學(xué)方法、研討教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等。為實(shí)施賽課活動(dòng)，學(xué)校成立了校級(jí)賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門的賽課動(dòng)員會(huì)，宣布學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施辦法，并通過(guò)講座闡明課堂教學(xué)在新課程實(shí)施及教師培訓(xùn)中的重要地位與作用，要求教師選擇自己擅長(zhǎng)的學(xué)科深入研究并適時(shí)的表現(xiàn)自我。從總體上看，大部分教師通過(guò)賽課活動(dòng)開始比較正確地處理目標(biāo)、內(nèi)容、方法三維之間的關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單地將方法套用到特定的內(nèi)容中去。 三、課標(biāo)學(xué)習(xí) 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師從事教學(xué)工作的指南。在前期自學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織了新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，三大教研組共選定6名教師參與發(fā)言?！ ∷?、特色活動(dòng) 本學(xué)年在各教研組開展了三次“我研究的一堂課”專題研討會(huì)，每次安排3至4人主講，其他教師談體會(huì)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣?！ 、圻\(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。 (1)積極參與國(guó)培研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念?！ ∫?、引領(lǐng)教師閱讀，轉(zhuǎn)變教育觀念 本學(xué)期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過(guò)程中，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客?！ 《?、搭建研修平臺(tái)，提升業(yè)務(wù)技能 鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客。本學(xué)期的教研活動(dòng)，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。圍繞老師們工作中常見的問(wèn)題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍。古人說(shuō)，博學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞。去常州、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)。 三、抓好課題研究，明確研修方向 做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題。在平時(shí)的工作中，我們要求老師們勤思考，常動(dòng)筆，及時(shí)記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材?！ 」膭?lì)教師參加微型課程建設(shè)與研究?！ 爸黝}學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與推廣。今年我校開展了“讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“練字先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“優(yōu)秀個(gè)人博客評(píng)選”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，既是對(duì)老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱，也是對(duì)部分優(yōu)秀老師的鼓
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