學(xué)習(xí)：當(dāng)代人的一種生存方式(節(jié)選)閱讀答案-預(yù)覽頁
【正文】 被遺棄了，學(xué)習(xí)非但不是為了人的發(fā)展與完善，反而成為奴役人的手段，人在學(xué)習(xí)中尋找不到快樂，反而成為一種負(fù)擔(dān)和壓力?？唆斳擞?000年提出了一個(gè)新概念：“人類世”。以免引起大的人為的自然災(zāi)害。而人的理解能力和行動(dòng)主要依賴于人的學(xué)習(xí)來發(fā)展。人的學(xué)習(xí)存在的危機(jī)與問題，是對學(xué)習(xí)認(rèn)識的片面、扭曲、停滯與不足所造成的。人的存在不是現(xiàn)成的而是生成的，并且不是最終完成于某一確定的狀態(tài)，而總是向未來，向新的可能的開放。克魯芩于2000年提出了“人類世”新概念成為研究人與自然關(guān)系的新視角。 B．在人類面臨的前所未有的生存與發(fā)展危機(jī)面前，人類既有可能取得空前的成，也有可能陷入最終的災(zāi)難，這取決于人的理解能力和行動(dòng)。 B．如果學(xué)習(xí)成為獲取金錢、地位、榮譽(yù)、權(quán)力的工具，而不是為了人的發(fā)展與完善，那么學(xué)習(xí)會(huì)成為奴役人的手段，成為一種負(fù)擔(dān)和壓力。 解析：原文是“已經(jīng)引起了地球環(huán)境一些不容樂觀的變化”，不是“將會(huì)”；因“生態(tài)問題已經(jīng)成為全球可持續(xù)發(fā)展的主要障礙”，不是“可能成為”。D項(xiàng)的解說將其弄反了
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