師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料：愛(ài)的全細(xì)節(jié)-書(shū)寫(xiě)師德新華章-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 之間。二、心無(wú)偏見(jiàn)能貼心，愛(ài)的華章里充滿“好細(xì)節(jié)”陸老師班里有一名學(xué)生，在同學(xué)們面前是名副其實(shí)的“搗蛋鬼”，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。陸老師始終認(rèn)為這是學(xué)生一貫為不寫(xiě)作業(yè)找出的種種理由。打了幾次電話，從中了解到家長(zhǎng)以前經(jīng)常接到老師的電話，孩子種種不好早就知道，也麻木了，開(kāi)始也努力過(guò)，可是沒(méi)有能改變，現(xiàn)在也放棄了。只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)找到有效的辦法的。陸老師告訴他：“因?yàn)槟忝刻熳鳂I(yè)不能及時(shí)完成，導(dǎo)致知識(shí)的堆積，產(chǎn)生了惡性循環(huán)，所以即使完成的作業(yè)也總是做錯(cuò)，成績(jī)也越來(lái)越不理想。媽媽非常激動(dòng)：“我不會(huì)放棄，我一定好好配合，謝謝你老師，是你改變了孩子……”最后的期末考試，數(shù)學(xué)學(xué)科他考了79分，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不高，但是比過(guò)去的不及格已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步，更為可喜的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯好轉(zhuǎn)?！边@句話有了更深刻的體會(huì)。陸老師覺(jué)得班級(jí)的每一個(gè)孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會(huì)萌動(dòng)、滋生?？粗⒆觽円惶焯煸谶M(jìn)步，陸老師深深感到教育的力量是無(wú)窮的，也是充滿樂(lè)趣和幸福感的！愛(ài)或關(guān)心本身就是一種獲得知識(shí)、求得進(jìn)步的方法或途徑。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1