大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會實踐報告范文-預(yù)覽頁
【正文】 要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。 儀式過后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。 村民們很早就在村口等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。宋老師就是一個例外。他的家住在廢棄小學的舊窯洞里，簡單的陳設(shè)中大部分是各種書籍，電視機是我所見到的唯一家電，但平時怕影響孩子學習是很少看的。程田雨是我資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的——白面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面）。 這里有一個習慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。當時天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。晚上我住在了他家。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。 那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個個美滋滋的含著糖，高興得像過節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時的童年。 村子里的孩子們都相互認識，每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。雖然在成長中他們會經(jīng)歷更多的挫折與困難，但他們的精神不會垮，不會滅，因為有無數(shù)的志愿者在背后支持他們。他們定會聽出這些大哥哥大姐姐對他們的殷切希望，讓他們知道，大山是阻隔不了他們求學之路的，為了理想奮斗吧，為了希望奮斗吧，要知道在無限的愛心下，希望是永恒的！
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