小學英語六下教學計劃范文-預覽頁
【正文】 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 四、教學措施 （一）詞匯教學（Let’slearn） 注重詞匯的呈現方式 使用不同方法教學詞匯能產生完全不同的教學效果。教師可充分利用學生用書和教師教學用書當中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當中操練新詞，將詞匯和句型的教學融會貫通。 b．在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。在這里，教師把教學重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學生的閱讀能力。 檢測學生的理解情況。 2．能完成1個手工制作。 6．能理解6個幽默小故事。 能夠讀懂Let’sread中的對話和短文，能夠完成檢測學生理解程度的填充句子練習。 圍繞主題Howtallareyou？展開對話，并嘗試自編對話，模仿講故事。 B、Let’slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。 C、正確認讀本單元所給出的7個音標以及相應的單詞。 4．了解3個元音和4個輔音的讀音，能區(qū)分它們不同的發(fā)音方式，并能根據所給的音標拼出單詞的讀音。 情感目標： 1．培養(yǎng)學生團結友愛、關心他人的良好品質。 B、Let’slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。 Unit3lastweekend 雙基要求： 一．知識目標 1）能聽說讀A,B部分Let’slearn中的三會單詞和let’stalk中的句型 2）能聽說讀寫let’slearn中的四會單詞和let’stalk中的四會句子。 二．能力目標 。 單元重點： A、四會單詞和句子的聽、說、讀、寫。 B、Readandwrite的理解。 4掌握Pronunciation中音素的發(fā)音。 2．了解西方國家的人在外旅游給親人寄賀卡報平安的風俗。 單元難點： A、四會單詞和句子的讀寫。 二、能力目標： 1．能夠把八冊學生用書所學主要語言知識融會貫通。 復習重點： 14單元的單詞和句子。 2．能力目標： （1）能夠組織并積極參與英語歡送會，靈活運用所學語言交流 （2）能夠了解英語請柬的內容并學會模仿書寫英語請柬。增進師生之間的友誼與情感，積極鼓勵學生展現才能。 復習難點： 句型的綜合運用及四會單詞和句子的拼寫
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