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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-12-07 02:41 上一頁面

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【正文】 促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決?! ≡谡n堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。對待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。讓學(xué)生沿著這樣一個正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識。我們學(xué)校學(xué)生來自全市各個區(qū)域?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競爭力以及實(shí)踐能力  計算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,實(shí)踐是根本?! ∪?、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,發(fā)揮輻射、示范作用  作為一名信息技術(shù)教育工作者,一定要緊跟時代潮流,不斷更新知識,掌握最先進(jìn)的技術(shù)。為了使每一個殘疾兒童都受到良好的教育,那么如何以教育教研為先導(dǎo),提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平,搞好特教工作,培養(yǎng)社會主義的新型人才,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,把特教教研工作真正落到實(shí)處,使每一個隨讀生都參與,使每一個隨讀生都發(fā)展,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:  一、建立健全教研組織  本學(xué)期開始學(xué)校首先成立由張朝書校長分管的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組,由符靜老師任組長的隨班就讀教研組,以教研組為中心,開展特教教學(xué)研究活動,教研組長擬定活動計劃,組織好各項(xiàng)研究活動,并做好活動記錄?! ∪W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作,參加教學(xué)研究活動,經(jīng)常深入課堂聽課,經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等?! ×⑨槍ぷ髦攸c(diǎn),采取的主要措施。  今年學(xué)校結(jié)合普教改計劃加重單元備課、說課的力度,以年級特教為單位,確定備課、說課課題,主持人的材料統(tǒng)一檢查?! ∑摺⒏愫谜n堂管理,探究有效模式。  九、定期召開家長會,提高家長對殘疾兒童隨班就讀的認(rèn)識。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象?! ≡谶@里,愛是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中。關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。分層分班教學(xué),更有利于老師課堂教學(xué)的操作,有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué),有利于激勵學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動?! ⌒碌臄?shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用、拓展”的基本模式展開的?! ∥覀円恢抡J(rèn)為:創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的。  在實(shí)驗(yàn)者的課堂上,學(xué)生不但是“聽”者、“答”者,而且是“問”者、“思”者、“說”者,并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴(kuò)展到“教”的領(lǐng)域,部分已成為“教”者。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時,教材中的方法省略了很多思維過程,不僅抽象,而且難于理解。這樣,學(xué)生覺得課堂氣氛自由、民主、開放,所以能夠樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。如在學(xué)習(xí)《平行四邊形判定》時,學(xué)生根據(jù)性質(zhì)猜想得出5種不同的判定方法,其中包括教材中沒有的“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”。如在“直角三角形的計算”一章的復(fù)習(xí)課上,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu)。“讓學(xué)生更情愿地、自主地、有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”,這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),也是擺在我們面前的新課題。如結(jié)合所學(xué)知識自編題,并鼓勵編題別樹一幟,標(biāo)新立異,求異創(chuàng)新?! ×?、有句話說得好,“你可以把馬拉到河邊,卻無法迫使它飲水?!币陨线@些體會,使我們感覺到我們正在向新課程邁進(jìn)?! ≌n堂教學(xué)中,盡管互換了師生角色,也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué),但教師對課堂的控制仍過“死”,有些地方總是不相信學(xué)生,不能給學(xué)生充分的自主權(quán)。  學(xué)生個體存在差異,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法,如分層復(fù)式教學(xué)法。  學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7本學(xué)期,我校對教師提出的要求。堅持每個月學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、等日常工作,實(shí)行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核;  堅持月考制度,本學(xué)期,我校進(jìn)行了多次學(xué)生的單元檢測,每次月考認(rèn)真組織,嚴(yán)格批閱,并針對每次月考的成績進(jìn)行分析評價,查缺補(bǔ)漏;  加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。針對老教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)?! ‘?dāng)然,我們深知本學(xué)期工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,我校在今年小考中進(jìn)步甚微。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位教師勇于實(shí)踐,開出了不同層次的公開課,為教研組的校本研修提供了素材。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動,了解備課組活動的開展情況。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查;建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促、檢查;積極開展學(xué)生、家長評課、評教活動,組織家長代表進(jìn)入課堂聽課;通過各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋:教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高;隨著教師電腦的普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用,大大提高了上課效率。在全體教師的辛勤努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。對畢業(yè)年級及早動手,摸清底數(shù),確定重點(diǎn);在教學(xué)上求真務(wù)實(shí),依據(jù)學(xué)情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。有關(guān)工作人員搞好儀器、設(shè)施的管理與維護(hù),搞好本處室的清潔衛(wèi)生,確保各種儀器、設(shè)施正常使用。建立教師培訓(xùn)檔案,展開校本研討。  結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述,組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)與研究,各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達(dá)成目標(biāo),開展工作;各教研組能提出一至兩個較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點(diǎn),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研一體化。  三、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)藝科工作,塑造窗口形象。  提高體育、藝術(shù)特色活動質(zhì)量,藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練有計劃,做到四固定,不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平,從而達(dá)到使學(xué)生強(qiáng)身健體,修身養(yǎng)性,張揚(yáng)個性,發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo)?! ∫蚤_展拓展型課程活動為主要形式,做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升。  落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,健康教育與六病防治工作做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作?! ⌒l(wèi)生室堅持做好衛(wèi)生保健知識的宣傳普及工作,積極主動關(guān)心教職工的身心健康,積極主動協(xié)助工會抓好計劃生育工作,逐步建立教職工健康檔案,增強(qiáng)教職工自我保健意識?! ∮⒄Z組按要求完成了英語節(jié)的各項(xiàng)活動?! 〗虒W(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項(xiàng)工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行?! 〗虒?dǎo)處還開展了巡課工作,每天安排行政對課表執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)巡查,確保各位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按課表上課,從一學(xué)期的巡查情況看,我校教師按課表上課的意識非常強(qiáng),都能按課表上好每一節(jié)課,也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象,與老師進(jìn)行反饋,并督促整改。  二、以課程為基點(diǎn),打造和合特色課堂   繼續(xù)推行校本課程建設(shè)  本學(xué)期我們在持續(xù)做好已有課程實(shí)施的同時,繼續(xù)推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》(試用)等課程,扎實(shí)展開六校區(qū)的年級國學(xué)社團(tuán),在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂、獲得成長發(fā)展,助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力,從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景?! 〖訌?qiáng)落實(shí)“Tong趣”社團(tuán)活動  “Tong趣”校級學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊(duì)、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團(tuán)、絲語文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機(jī)器人等校級社團(tuán),各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計輔導(dǎo)教案,認(rèn)真組織社團(tuán)活動,不斷積累經(jīng)驗(yàn)?! ±^續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制  加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過完善制度來提高教學(xué)有效性。在新課改的形勢下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄觀摩活動,以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),并采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。  加大骨干教師培訓(xùn)力度。
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