高二班主任工作計劃精選5篇-預(yù)覽頁
【正文】 ，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 ，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育 ，及時總結(jié) ，揚(yáng)長避短。同時做好復(fù)習(xí)工作 ，迎接期中考試?！ 。ǘ ∥野喙?1人，男生17人，女生34人?！【唧w實施措施如下： 德育方面 加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)?。?）建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍， （2）為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制 （3）設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高 。充分發(fā)揮板報宣傳欄等地的輿論導(dǎo)向作用，定期更換，形成良好的班級文化?！W(xué)習(xí)方面 抓好上課常規(guī)?！?加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績?！?加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。 班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。 召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。 建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。 召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示?！ ⊥瓿汕闆r較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進(jìn)一步了解 在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合?！ 」ぷ魍瓿奢^好。 圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。只要努力，那么就會成功?。ㄋ模 ∫?、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。 ?。?）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾?！ ￠_展班級特色活動?！ 。?）高二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方?！ 。?）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。 結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，落實對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍?！ 〗Y(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字。 采用值日班長負(fù)責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點?！ 。?）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步?！ 。?）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步?！ 〗Y(jié)合學(xué)生個體的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 學(xué)會傾聽，平等地對待學(xué)生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流?！ ×?、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
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