高二下冊(cè)必修二歷史知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 紀(jì)開(kāi)始，歐洲國(guó)家陸續(xù)生產(chǎn)瓷器?！ ?4)結(jié)果：經(jīng)過(guò)六十多年的休養(yǎng)生息，漢朝的經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸恢復(fù)和增強(qiáng)，人民生活安定，社會(huì)繁榮，國(guó)力日盛?！ 《ⅰ傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 董仲舒其人： 漢代儒家的代表人物。提出不在儒家六經(jīng)范圍之內(nèi)的各家學(xué)術(shù)都應(yīng)罷黜?！ ∪?、儒學(xué)成為正統(tǒng) 儒學(xué)興起的原因： 漢武帝起用很多儒學(xué)家參與國(guó)家大政。設(shè)立專事研究和傳播五經(jīng)的教官，稱為“博士”。同時(shí)也大大提高了儒學(xué)的地位。 原始社會(huì)：氏族公社土地所有制 奴隸社會(huì)：井田制——土地國(guó)有制 瓦解原因： ?、俑荆荷a(chǎn)力的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用 ?、谥苯樱核教锍霈F(xiàn)。土地兼并的根源：封建土地私有制 (2)措施： (1)北魏至唐實(shí)行均田制 (2)明朝政府丈量全國(guó)土地，按人丁和田畝收稅。 (3)分封對(duì)象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族?！ ∽诜ㄖ啤 ?1)目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。如諸侯對(duì)于周王為小宗，但在本國(guó)為大宗。東漢“雖置三公，事歸臺(tái)閣”皇帝總攬大權(quán) 唐朝三省六部制： (1)結(jié)構(gòu)： ?、偃 袝?起草詔令)、尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)、門下省(封駁審議) ?、诹俊舨俊舨?、禮部、兵部、刑部、工部 (2)作用：提高了辦事效率。設(shè)中書門下作為宰相的辦公機(jī)構(gòu)，用參知政事分割宰相的行政權(quán)?！ ?2)影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，改變了唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?！ ∶鞒O(shè)立內(nèi)閣：明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士，明成祖正式設(shè)內(nèi)閣?！ 、苡绊懀禾岣吡诵姓?
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