【正文】 總結前階段課題研究成果的基礎上，圍繞下階段的研究重點制定了每個月的研究主題。給學生充分的活動時間，讓學生真正動起來。其中曹建美、張麗花、郭世衛(wèi)教師上了鎮(zhèn)教研課，受到領導和同行的高度好評。大家通過虛心學習，評課三分看教師教，七分看學生學，評說授課教師成功的教育教學思路，組織協(xié)調能力，以及課堂教學效果?！　≌J真完成了業(yè)務自修任務，本學期每位教師至少完成了自學筆記5000字以上，記教育理論講座三次以上，聽課25節(jié)以上，中層干部聽課50節(jié)以上。并吳新亮、陳春花、錢成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培申報啟東市百佳獎?！　』仡櫛緦W期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，感謝教體局教科室領導的指導。本學期，我們堅持以科研為基礎，教研上水平，教改求發(fā)展的基本思路，在五嚴背景下，以新課程實驗為核心，加大教育教學科研工作力度，加強校本學習與培訓，加強校本科研，努力探索具有開放性、探索性、多樣性的教學方法和教學模式，積極進行適應新課程要求和我校學生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學的實效性，促進學校教學質量上新水平。綜合教育質量的提高歸根結蒂將會取決于學校整體的教科研水平的高低。　　二、理清教科研生力軍的構成，形成有機的教科研統(tǒng)一體　　學校教科研生力軍的構成主體為各學科的任課老師，班主任等。　　三、完善教科研獎勵機制，調動全體教職員參與教育科研的積極性　　學校從多方面努力調動全體教職員工的教科研積極性。如此，使教科研工作獎勵落到了實處。按照上級及學校的整體部署，結合當前形勢，研究課堂教學模式的創(chuàng)新，初步形成了學、講、練、探四環(huán)節(jié)教學模式。要求每位任課教師每學期都要上一節(jié)研討課，并要求授課教師要運用新理念教，聽課教師要運用新理念評。建議是什么，怎樣體現(xiàn)新理念等。以人為本和以學生發(fā)展為本的教學理念已成為全體教師的共識。經(jīng)過全體教師的潛心研究，初步形成了激勵的評價體系：一是全面發(fā)展的評價目標。四是多維的評價標準。同時積極組織教師個人申報20xx年xx省、南通市教育科學xx規(guī)劃20xx年增補課題申報工作，目前學校集體已經(jīng)申報了基于人生關照的當代中學生生活素養(yǎng)培養(yǎng)省級課題，吳煒、徐育老師申報了兩項省級青年專項課題，該三項課題均已經(jīng)被立項。此外，學校積極倡導所有的教師利用學校有利的信息技術優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡學習、交流，組織參加教育部謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展我為綱要獻計獻策主題有獎征文活動，每位教師都能積極撰寫教學反思，把自己在教學中的點滴收獲與不足寫成文章，質量有了很大的提高，教師的業(yè)務能力也得到較大的提高。理化生學科教師參加中學理科實驗教學教科研優(yōu)秀論文評選活動等。 本學期，教科室雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，如：部分教師的教科研意識還不是很強，教科研工作的評價不夠細化，課題實驗開展的還不夠深入等。　　為了進一步加強全市教育科研隊伍建設，努力提升其對學校教育科研工作的管理、指導、服務以及自身的研究能力，結合我市教育科研工作實際，對全市教科研骨干進行教育科研能力提升培訓。邀請省教科院基教所王彥明，講了有效與高效：教學變革的實踐策略。全市有二百多位教科主任參加培訓，提升了大家對課題研究的基本要求和規(guī)范、校本培訓的基本要求、基于核心素養(yǎng)視野下的學校教育科研等方面的認識。邀請普陀區(qū)德育研究室陳鎮(zhèn)虎，講了《看結果更看過程的德育評價》和《班級管理中值得注意的問題及班主任工作六點談》。參觀了上海市長寧復旦小學，聽了董海佳校長作的《學生綜合評價的實踐探索》報告。為推動我市各幼兒園教育科研工作，提升保教質量，提高廣大青年骨干教師的科研意識和實踐能力，舉行了幼兒園青年骨干教師科研能力提升培訓?！　《?、注重課題研究?！　楸ＷC省、市十三五規(guī)劃課題研究工作的順利開展，理清課題研究思路,提升課題研究質量，充分發(fā)揮課題研究對教育教學實踐的指導作用，分學段和教科片，舉辦了省市規(guī)劃課題的開題論證活動?！　?. 積極開展精品課題建設。為推動我市教師更好地發(fā)揮服務昆山經(jīng)濟社會發(fā)展的智囊團作用，提升我市教師社科應用研究水平，積極組織我市教師參加20xx年度昆山市社科應用研究課題的申報工作。　　。葉圣陶是中國文化教育的一代宗師，養(yǎng)成良好習慣是葉圣陶的重要教育思想。加強課題研究的過程化管理，特別是xx課題的結題工作，關注課題研究的成果，特別是重點課題，關注它如何把教育科學的基礎理論知識轉化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學理論知識同實際教育教學銜接起來，達到預定的實際目標。這些活動，推進了課題研究的科學性、有效性和規(guī)范性。通過專家學術講座，校長互動交流，校園參觀學習，校長們就全面推進學校標準化建設、規(guī)范辦學行為、促進教師專業(yè)發(fā)展、培育學生核心素養(yǎng)、特別是不斷提升學校特色文化建設等方面，進行了深入的思考，并提出自己獨特見解和行之有效的實施辦法，促進全市中小學由硬件建設向內涵發(fā)展、由數(shù)量增長向品質提升、由教育管理向教育治理轉型升級?！　?。為了進一步提高校本培訓質量，我室重新修訂公布了《昆山市中小學校本培訓評估考核細則》，在各校對照考核細則認真自評的基礎上，科室加強對學校的校本培訓考核力度。邀請省教師培訓中心嚴華銀作了《互聯(lián)網(wǎng)十：教師發(fā)展的方向與重點》講座，邀請無錫市教科院趙憲宇作了《教師寫作與專業(yè)發(fā)展》講座。全市共有35位初中青年骨干教師參加。　　。　　。在活動中帶動培育站全體教師共同進步，收到良好的培育效果?！　?，獲一等獎169 篇，二等獎949篇，三等獎1377篇?！　。幹?0本?！　「咧械谝粚W期教科研工作總結【五】　　在過去的一學期中，我們依據(jù)學期初教科研計劃，依據(jù)學校年度整體工作安排，在全體教師的配合之下，積極地開展各項教科研活動，努力使教科研工作服務于學生的發(fā)展，服務于教師專業(yè)成長，服務于學校內涵的提升。對我校教師進行了現(xiàn)場聽課、評課、課堂診斷活動?！　《?、通過創(chuàng)設多種活動，深度推進學講練探課堂教學模式的構建，探索提高課堂教學質量的有效途徑　　1. 本學年初，教科室編制了專門的學的課堂學習材料，教師人手一份，宣傳相關教學理念，引導教師反思自身的課堂教學。并在6月份組織青年教師進行了學講練探公開課的開設、點評與總結活動。我校上課老師、教研組長、備課組長均參與了本次會義。組織參加藝術類課程教案(征文)比賽與行知杯論文比賽?！　?. xx課題順利結題。蔣志峰、陸王華、欒愛春老師申報了區(qū)級、省級課題。在4月份前往鄭州參加了全國生命教育年會。今年，他們多次參加區(qū)內外的教育研討活動?！　r光飛逝，轉眼間，一年已過，曾經(jīng)的所有皆已成為過去?！　∪?、在20xx級高一年級開設生命教育課題課程?！　“颜n題研究與學校課堂特色的研究與共同體活動相結合，初步設想在下一學期把青年教師發(fā)展共同體的現(xiàn)場論壇與網(wǎng)上論壇活動相結合，把走出去與請進來相結合?！　×?、動員好學校個人課題的研究工作。一要有行動。高中第一學期教科研工作總結