【正文】 總結(jié)前階段課題研究成果的基礎(chǔ)上，圍繞下階段的研究重點制定了每個月的研究主題。給學(xué)生充分的活動時間，讓學(xué)生真正動起來。其中曹建美、張麗花、郭世衛(wèi)教師上了鎮(zhèn)教研課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評。大家通過虛心學(xué)習(xí)，評課三分看教師教，七分看學(xué)生學(xué)，評說授課教師成功的教育教學(xué)思路，組織協(xié)調(diào)能力，以及課堂教學(xué)效果。　　認(rèn)真完成了業(yè)務(wù)自修任務(wù)，本學(xué)期每位教師至少完成了自學(xué)筆記5000字以上，記教育理論講座三次以上，聽課25節(jié)以上，中層干部聽課50節(jié)以上。并吳新亮、陳春花、錢成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培申報啟東市百佳獎?！　』仡櫛緦W(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，感謝教體局教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。本學(xué)期，我們堅持以科研為基礎(chǔ)，教研上水平，教改求發(fā)展的基本思路，在五嚴(yán)背景下，以新課程實驗為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強校本科研，努力探索具有開放性、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。綜合教育質(zhì)量的提高歸根結(jié)蒂將會取決于學(xué)校整體的教科研水平的高低?！　《?、理清教科研生力軍的構(gòu)成，形成有機的教科研統(tǒng)一體　　學(xué)校教科研生力軍的構(gòu)成主體為各學(xué)科的任課老師，班主任等?！　∪?、完善教科研獎勵機制，調(diào)動全體教職員參與教育科研的積極性　　學(xué)校從多方面努力調(diào)動全體教職員工的教科研積極性。如此，使教科研工作獎勵落到了實處。按照上級及學(xué)校的整體部署，結(jié)合當(dāng)前形勢，研究課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，初步形成了學(xué)、講、練、探四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。要求每位任課教師每學(xué)期都要上一節(jié)研討課，并要求授課教師要運用新理念教，聽課教師要運用新理念評。建議是什么，怎樣體現(xiàn)新理念等。以人為本和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念已成為全體教師的共識。經(jīng)過全體教師的潛心研究，初步形成了激勵的評價體系：一是全面發(fā)展的評價目標(biāo)。四是多維的評價標(biāo)準(zhǔn)。同時積極組織教師個人申報20xx年xx省、南通市教育科學(xué)xx規(guī)劃20xx年增補課題申報工作，目前學(xué)校集體已經(jīng)申報了基于人生關(guān)照的當(dāng)代中學(xué)生生活素養(yǎng)培養(yǎng)省級課題，吳煒、徐育老師申報了兩項省級青年專項課題，該三項課題均已經(jīng)被立項。此外，學(xué)校積極倡導(dǎo)所有的教師利用學(xué)校有利的信息技術(shù)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，組織參加教育部謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展我為綱要獻計獻策主題有獎?wù)魑幕顒?，每位教師都能積極撰寫教學(xué)反思，把自己在教學(xué)中的點滴收獲與不足寫成文章，質(zhì)量有了很大的提高，教師的業(yè)務(wù)能力也得到較大的提高。理化生學(xué)科教師參加中學(xué)理科實驗教學(xué)教科研優(yōu)秀論文評選活動等。 本學(xué)期，教科室雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，如：部分教師的教科研意識還不是很強，教科研工作的評價不夠細(xì)化，課題實驗開展的還不夠深入等。　　為了進一步加強全市教育科研隊伍建設(shè)，努力提升其對學(xué)校教育科研工作的管理、指導(dǎo)、服務(wù)以及自身的研究能力，結(jié)合我市教育科研工作實際，對全市教科研骨干進行教育科研能力提升培訓(xùn)。邀請省教科院基教所王彥明，講了有效與高效：教學(xué)變革的實踐策略。全市有二百多位教科主任參加培訓(xùn)，提升了大家對課題研究的基本要求和規(guī)范、校本培訓(xùn)的基本要求、基于核心素養(yǎng)視野下的學(xué)校教育科研等方面的認(rèn)識。邀請普陀區(qū)德育研究室陳鎮(zhèn)虎，講了《看結(jié)果更看過程的德育評價》和《班級管理中值得注意的問題及班主任工作六點談》。參觀了上海市長寧復(fù)旦小學(xué)，聽了董海佳校長作的《學(xué)生綜合評價的實踐探索》報告。為推動我市各幼兒園教育科研工作，提升保教質(zhì)量，提高廣大青年骨干教師的科研意識和實踐能力，舉行了幼兒園青年骨干教師科研能力提升培訓(xùn)?！　《⒆⒅卣n題研究。　　為保證省、市十三五規(guī)劃課題研究工作的順利開展，理清課題研究思路,提升課題研究質(zhì)量，充分發(fā)揮課題研究對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，分學(xué)段和教科片，舉辦了省市規(guī)劃課題的開題論證活動?！　?. 積極開展精品課題建設(shè)。為推動我市教師更好地發(fā)揮服務(wù)昆山經(jīng)濟社會發(fā)展的智囊團作用，提升我市教師社科應(yīng)用研究水平，積極組織我市教師參加20xx年度昆山市社科應(yīng)用研究課題的申報工作?！　?。葉圣陶是中國文化教育的一代宗師，養(yǎng)成良好習(xí)慣是葉圣陶的重要教育思想。加強課題研究的過程化管理，特別是xx課題的結(jié)題工作，關(guān)注課題研究的成果，特別是重點課題，關(guān)注它如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學(xué)理論知識同實際教育教學(xué)銜接起來，達到預(yù)定的實際目標(biāo)。這些活動，推進了課題研究的科學(xué)性、有效性和規(guī)范性。通過專家學(xué)術(shù)講座，校長互動交流，校園參觀學(xué)習(xí)，校長們就全面推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、促進教師專業(yè)發(fā)展、培育學(xué)生核心素養(yǎng)、特別是不斷提升學(xué)校特色文化建設(shè)等方面，進行了深入的思考，并提出自己獨特見解和行之有效的實施辦法，促進全市中小學(xué)由硬件建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展、由數(shù)量增長向品質(zhì)提升、由教育管理向教育治理轉(zhuǎn)型升級?！　?。為了進一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)量，我室重新修訂公布了《昆山市中小學(xué)校本培訓(xùn)評估考核細(xì)則》，在各校對照考核細(xì)則認(rèn)真自評的基礎(chǔ)上，科室加強對學(xué)校的校本培訓(xùn)考核力度。邀請省教師培訓(xùn)中心嚴(yán)華銀作了《互聯(lián)網(wǎng)十：教師發(fā)展的方向與重點》講座，邀請無錫市教科院趙憲宇作了《教師寫作與專業(yè)發(fā)展》講座。全市共有35位初中青年骨干教師參加?！　　！　　Ｔ诨顒又袔优嘤救w教師共同進步，收到良好的培育效果?！　?，獲一等獎169 篇，二等獎949篇，三等獎1377篇?！　?，編著10本?！　「咧械谝粚W(xué)期教科研工作總結(jié)【五】　　在過去的一學(xué)期中，我們依據(jù)學(xué)期初教科研計劃，依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排，在全體教師的配合之下，積極地開展各項教科研活動，努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教師專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升。對我校教師進行了現(xiàn)場聽課、評課、課堂診斷活動。　　二、通過創(chuàng)設(shè)多種活動，深度推進學(xué)講練探課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑　　1. 本學(xué)年初，教科室編制了專門的學(xué)的課堂學(xué)習(xí)材料，教師人手一份，宣傳相關(guān)教學(xué)理念，引導(dǎo)教師反思自身的課堂教學(xué)。并在6月份組織青年教師進行了學(xué)講練探公開課的開設(shè)、點評與總結(jié)活動。我校上課老師、教研組長、備課組長均參與了本次會義。組織參加藝術(shù)類課程教案(征文)比賽與行知杯論文比賽?！　?. xx課題順利結(jié)題。蔣志峰、陸王華、欒愛春老師申報了區(qū)級、省級課題。在4月份前往鄭州參加了全國生命教育年會。今年，他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動?！　r光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年已過，曾經(jīng)的所有皆已成為過去。　　三、在20xx級高一年級開設(shè)生命教育課題課程。　　把課題研究與學(xué)校課堂特色的研究與共同體活動相結(jié)合，初步設(shè)想在下一學(xué)期把青年教師發(fā)展共同體的現(xiàn)場論壇與網(wǎng)上論壇活動相結(jié)合，把走出去與請進來相結(jié)合?！　×?、動員好學(xué)校個人課題的研究工作。一要有行動。高中第一學(xué)期教科研工作總結(jié)