高中物理《自由落體》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，讓學(xué)生結(jié)合書(shū)上材料對(duì)本節(jié)課有個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)知識(shí)和研究比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)。 德育和情感目標(biāo) 掊養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物時(shí)善于抓主要矛盾，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，了解物理發(fā)展史，學(xué)習(xí)伽利略的科學(xué)方法和刻苦鉆研的精神，體會(huì)研究物理問(wèn)題的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)師生互動(dòng)和培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)態(tài)度等方面的教育。 四、教學(xué)過(guò)程 第一步：提出問(wèn)題，引入新課 列舉幾個(gè)常見(jiàn)落體運(yùn)動(dòng)的生活實(shí)例，并介紹亞里士多德（前384—前322年），古希臘斯吉塔拉人，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家和伽利略(1564～1642) 是意大利文藝復(fù)興后期偉大的天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的不同看法，引起學(xué)生的興趣和討論。 [演示4]觀察空氣中的金屬片、紙片下落運(yùn)動(dòng)和玻璃管內(nèi)“真空”中的金屬片、紙片、羽毛下落運(yùn)動(dòng)，比較得出常見(jiàn)的輕、重物體下落快慢不同是空氣阻力所致。 自由落體加速度g的特點(diǎn)：在同一地點(diǎn)g的值不變；通常：g=， 方向豎直向下。由于學(xué)生對(duì)重的物體下落得快、輕的物體下落得慢的印象很深，因此本節(jié)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在于不同物體下落的快慢是一樣的以及不同物體在同一位置的重力加速度都是g。 (4)歸納出其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能運(yùn)用。 （2）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)觀察空氣中的金屬片、紙片、羽毛下落運(yùn)、動(dòng)和毛線管內(nèi)“真空”中的金屬片、紙片、羽毛下落運(yùn)動(dòng)，比較得出常見(jiàn)的輕、重物體下落快慢不同是空氣阻力所致。 3 說(shuō)教學(xué)方法 （1） 實(shí)驗(yàn)觀察 為了使學(xué)生更好的理解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念，讓學(xué)生觀察金屬片、紙片、羽毛在空氣中的下落以及在毛線管內(nèi)的“真空”中下落的現(xiàn)象，分析出在“真空”中物體下落快慢相同。 4說(shuō)學(xué)法指導(dǎo) “授之以魚(yú)不如授之以漁”，“教是為了不教”。 ② 怎樣驗(yàn)證一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)是一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)？ ③ 板書(shū)：ΔS=aT2 (2)新課導(dǎo)入： 提問(wèn)：不同物體的下落運(yùn)動(dòng)，情況是否相同呢？ （即重的物體下落快還是輕的物體下落快？） 演示1： 紙片和金屬球下落 學(xué)生：金屬球先著地，紙片后著地。 總結(jié)：有時(shí)重的物體下落快，有時(shí)輕的物體下落快。 物體越重，下落得越快是不對(duì)的。 結(jié)論1：不同物體的自由落體運(yùn)動(dòng)，它們的運(yùn)動(dòng)情況是相同的。 結(jié)論3：在同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同。 vt= gt h=gt2/2 vt2=2gh。重力是產(chǎn)生重力加速度的原因。 2．本節(jié)課的難點(diǎn)我認(rèn)為至少有兩點(diǎn)： 難點(diǎn)（1）對(duì)物體下落快慢與物體輕、重?zé)o關(guān)的理解 落體運(yùn)動(dòng)在生活中比較常見(jiàn)，學(xué)生很容易根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)形成錯(cuò)誤的前概念，就是“物體越重，下落越快” ，這種前概念對(duì)于學(xué)生建立“自由落體運(yùn)動(dòng)”的正確概念是非常不利的。 難點(diǎn)（2）探究自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的過(guò)程 探究過(guò)程難點(diǎn)在于，要盡可能放手讓學(xué)生獨(dú)立地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，要確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒?，能讓學(xué)生在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后，總結(jié)出正確的結(jié)論。 第三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) （1）知道什么是自由落體運(yùn)動(dòng)；知道它是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。 情感目標(biāo) （1）結(jié)合物理學(xué)史進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度、感悟科學(xué)精神 （2）通過(guò)應(yīng)用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的態(tài)度?！靖咧形锢怼蹲杂陕潴w》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：2.《自由落體運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿6.《自由落體》教案《電阻》說(shuō)課稿
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