高三地理二輪專題教案-預覽頁
【正文】 稀疏。 黃種人：亞洲的東部和東南部，拉丁美洲?！ ∶Q 發(fā)源 分布 典型建筑 亞洲的西部 歐洲，北美洲，大洋洲 教堂 伊斯蘭教 阿拉伯半島 亞洲西部，非洲的北部和東部 清真寺 佛教 古印度 亞洲的東部和東南部 寺廟(佛塔) 補充：我國的維吾爾族是白種人，印第安人是黃種人。 聚落的形式：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落。 總結：本章講述了世界的人種和語言宗教的分布，還有世界人口和聚落的分布好發(fā)展規(guī)律。能識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：通過學習，養(yǎng)成收聽、收看天氣預報的良好習慣?！ 〗虒W難點： 人類活動對大氣的影響。 場景對話如下。對，我得趕快給他打電話。 小明：那可怎么辦呢?要不等天好了，你給我打電話吧。 師：謝謝兩位同學的表演，是啊，天氣和我們的日常生活密切相關，今天我們就一起來學習有關天氣的知識。(圖片展示) 初中地理七年級上優(yōu)秀教學設計《多變的天氣》 天氣有兩個重要特點：時間短，變化快。例如：我國的溫帶季風氣候，夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥，多年都是這樣。) 初中地理七年級上優(yōu)秀教學設計《多變的天氣》 師：如果我們能預知明天的天氣，對我們的生活和生產(chǎn)會有很大幫助的。多媒體展示天氣預報的產(chǎn)生過程。 師：帶領學生認識衛(wèi)星云圖?！ 〕踔械乩砥吣昙壣蟽?yōu)秀教學設計《多變的天氣》 活動：根據(jù)圖片所示內容，回答問題 初中地理七年級上優(yōu)秀教學設計《多變的天氣》 在日常生活中，人們不僅注意每天的天氣變化，而且越來越關注每日的空氣質量。 活動：(學生分四組) 各抒己見獻良策：面對這樣的大氣環(huán)境，我們應該怎么辦?學生討論后交流自己的看法?！ ≌n堂小結： 師：一節(jié)課的學習，使我們收獲很大，請同學們談一談收獲和感悟。能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū)?！ 〗叹撸憾嗝襟w教學(漫畫、圖片、資料、實例) 教學方法：運用電教手段，引入漫畫、圖片、資料、實例，引發(fā)學生思考，調動學生思維?！ ≈v授新課：播放有關森林的紀錄片，提問：森林在日常生產(chǎn)、生活中有什么樣的作用? 一、森林的作用(板書) 森林的經(jīng)濟效益(板書)：由于學生有大量的感性認識，可直接通過提問。因而，它被稱為“環(huán)境的肺臟”。同時，風中的沙塵因風速降低而沉落?！ 〗Y論：護坡林帶使水土留在坡上，清水長流?！ ★@示多媒體動畫示意圖3(世界森林資源的分布)： 教師提問：世界森林主要有哪幾種類型? 學生回答：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主。許多野生動物喪失理想的棲息地，導致一些動物的滅絕。當前森林資源面臨的嚴峻問題，以及森林破壞帶來的嚴重后果，并使學生認識到保護森林的重要性，從而培養(yǎng)其保護森林資源的自覺性?！ ?，以滿足當?shù)亟?jīng)濟建設和人民生活需要。人們在搞經(jīng)濟建設時，既要考慮經(jīng)濟效益，也要注重環(huán)境保護，不要急功近利，竭澤而漁，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。中國的自然環(huán)境。八年級地理上冊第二章主要從地形、氣候、水文三個方面介紹我國的自然環(huán)境，在水文方面重點介紹了黃河和長江。掌握了讀圖、填圖等基本的地理學習方法，所以本節(jié)的基本內容和方法對于學生來說難度不大。教是手段，學是中心，會學才是目的，教師在教學中必須“授之以漁”，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力，以實現(xiàn)新課程理念終身學習的目標，基于以上考慮，根據(jù)課程標準，本節(jié)課從以下三個學習目標滲透學習方法： 通過讀圖知道黃河的源頭、歸宿，流經(jīng)的省級行政區(qū)，各段分界點。黃河下游地上河既是下游泛濫的嚴重隱患又是源自于中游的水土流失，因此，學會分析黃河下游憂患的原因，體會人地關系協(xié)調，是本課第二個重點。將黃河比作母親，有親切感和感染力，引用歌曲《保衛(wèi)黃河》烘托氣勢，學生背誦李白的《將進酒》前兩句，體會古人對黃河源頭和歸宿的遐想，了解母親河，我們必須要知道她的源頭、歸宿、流經(jīng)地區(qū)，引出本節(jié)課第一個學習目標： 目標1：通過讀圖知道黃河的源頭、歸宿，流經(jīng)的省級行政區(qū)，各段分界點。完成地理填充圖冊的部分習題，鞏固目標1?！ ∫龑W生自讀49頁最后一段，找出黃河的憂——下游的地上河，副板書地上河夸張簡圖，河水在地面以上流動，激發(fā)學生興趣，積極投入地上河危害的討論，緊接著，提出問題：地上河危害之大，那么它是如何形成的呢?引導學生自讀51頁“地上河”找出答案——泥沙淤積形成，進一步追問泥沙是從哪里來?引導學生共同探究圖“黃河流經(jīng)哪一段產(chǎn)生的泥沙最多”得出結論：黃河在流經(jīng)中游產(chǎn)生的泥沙最多，泥沙來自中游?！ ?
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