高一英語教師工作計劃3篇-預覽頁
【正文】 項技能的訓練，提高學生的英語能力。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導?！ ×?、 教學進度安排： 本學期要完成模塊三，四共6個單元的教學任務，每個單元初定12個課時。 1. 搞好三個銜接 1) 知識銜接(詞匯補充、語法回顧)?！ ≌n時安排： 第一課時：音標(安排在第一單元教學之前)?！ 〉谌n時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎上，以一段自我介紹涵蓋初中主要的語法內(nèi)容?！ ?) 心理輔導銜接 2. 做好六個到位 1) 基礎知識到位，注重知識積累?！ ?) 活動到位 在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計，我們都應注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果。除此以外，我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了?；A年級階段夯實基礎知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來?！ ∫凑胀庹Z學習規(guī)律來組織教學，提高教學質量的重要一環(huán)是精選、精編學材，但要防止以做題代替學習，教師在訓練時應根據(jù)本班學生的實際情況，確定相應的練習題量，選擇合適的練習內(nèi)容，運用可行的解題策略，引導學生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓練學生對問題的思辯能力。③ 新學案與補充學案及輔導材料的關系?！ 、?練習(機動)一課時。個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。一般來說，對于情感態(tài)度價值觀這樣的隱形目標，教師應當注意它與雙基這樣的顯性目標的差異，意識到其重要性，并以潤物細無聲的方式貫穿于教學過程的始終?！ ?3)研究教學內(nèi)容的取舍?！ ?1) 新老教師結對子，以老帶新、以新促老。 (3) 加強聽評課。課堂教學是實施素質教育的主渠道。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。切記不要采取直接向學生拋概念，再強調(diào)一些注意事項的方式進行新授課的教學。第二，任務設置的關鍵是要把握好度，使學生處于跳一跳摘果子的狀態(tài)。 作業(yè)。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個問題。防止教考分離，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。學業(yè)水平考試依據(jù)課程標準和當年頒布的《山東省普通高中學生學業(yè)水平考試綱要》進行，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容?！ ⌒纬尚栽u價是在教學過程中通過教師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調(diào)查、記讀書筆記、學生自評、互評等形式對學生的學習行為、學習能力、學習態(tài)度和合作精神等進行持續(xù)性的 評價。開展課本劇表演等。在學生中開展每日一一五(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動?！ ≌嬲鋵嵪葘W后教的要求。將集體備課引向深入，每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容?！ ?.《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。如何培養(yǎng)學生掌握正確的學習策略等都是教師應盡的義務，也更注重了教師的素質。 .正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關系，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。但我們應當像雪花一樣，最平凡的雪花在電子顯微鏡下卻有如此不平凡的景象，它們美不勝收。特別注意根據(jù)我校高一學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。其中有兩個模塊為復習模塊。語法主要為：情態(tài)動詞的用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點?！ ≡诳谡Z表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。為打牢學生的單詞基礎，在每周單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。并針對高一新生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文?！ 猿置恐芑ハ嗦犜u課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力 ?！ ×⒔虒W進度安排高一英語教師工作計劃3篇
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