高一下學期歷史教學工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 念。 四、關(guān)愛每一位學生，多與學生溝通 人非草木、孰能無情。經(jīng)常與學生溝通，明確學生需要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改進自己的教學工作?！ ±^續(xù)開展問題式教學活動，提高課堂教學實效?！ ?二)、主要措施： 想方設(shè)法多方面提高自己的教學水平，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。發(fā)揮自己抑揚頓挫的語調(diào)優(yōu)點和形象精煉的語言優(yōu)勢，吸引學生的注意力；利用講故事、編順口溜等多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我有意識地在每個重要的知識點上，教會學生從不同角度設(shè)置不同類型的問題，并要求學生在學習中養(yǎng)成提出問題的習慣。同時還注意在網(wǎng)上搜索相關(guān)課件資料，聽網(wǎng)絡(luò)課程?！ W生能靈活運用所學歷史知識去充實自己的寫作文庫。我在教學工作中感受到了樂趣，也覺得需要更多的付出。根據(jù)這一要求，我不斷拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，閱讀與教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的科普文獻。 深入領(lǐng)會《高中英語課程標準》的精神實質(zhì)。促成學生主動學習英語，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的英語能力。充分利用每周三的教研時間，積極參加學校教研組和年級備課組組織的教研活動。教學方法力求得到學生的喜愛。在早、晚自習時間，對學生進行分層次教學。有時當面給出指導意見，讓學生修改自己的作文；有時有區(qū)別的認真書寫評語，使學生在評語中知道自己的不足。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們形成自己獨立的學習方法。更新評價模式，讓每個學生都有英語學習成就感的體驗，從而激發(fā)和保持學生學習英語的興趣。但總體來說學生情況差別較大，良莠參差。下面我從以下幾個方面對這幾學期教學工作情況作如下總結(jié)。平時做到周前備課。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，積極查找制作課件，準備、制作適應(yīng)學生情況的學案。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況， 使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。師愛是”超凡脫俗”的愛。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果?！ 劬褪亲鹬?。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。努力閱讀各種史學專著，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，了解史學最前沿的一些動態(tài)?！ 】偲饋碚f，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。這五個班中，除了(8)班系重點班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎(chǔ)很差，在上一學期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一。本人深知這個道理，在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及史學研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學水平!主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己?！ 《⑻撔恼埥?。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為”培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由”授之以魚”到”授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：如作圖、采用討論作出答案等?！ ∷枷牍ぷ魅狈δ托?，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學生的寬容!也不夠虛心向同行學習，交流的少!聽課的少!這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1