顛倒世界大班教案-預覽頁
【正文】 以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗，自然而然的“比較”著顛倒前后的知覺影響?！ 。粦?yīng)過多注重繪畫技能，而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象。 顛倒世界大班教案3設(shè)計意圖： “看”是人的天性，如何去“看”，深遠影響著一個人的發(fā)展?！ 〕醪綄W習創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象能力。 讓幼兒說說看到些什么？你的心理有什么想法？ 你為什么想笑？ 學念兒歌?！ ∧苡谜Z言、繪畫大膽地表現(xiàn)有趣、新奇的“顛倒世界”。 活動準備 、繪畫工具等。說說與平時看到的有什么不同（看到的東西都相反了、顛倒了?！ √釂枺海?）烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方？ ?。?）為什么說這是一個奇怪的地方？（所有的事情都顛倒了：小老鼠再追一只大貓；人拉著馬車，馬卻坐在車上；小孩子搖著搖籃在哄老爺爺睡覺。 小結(jié)：顛倒世界里什么事情都顛倒過來了，我們的生活中還有哪些可以顛倒的事情？請你和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫下來?！ 』顒臃此肌 ?？此時此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的心態(tài)——追求新奇。這種“比較“不是教師牽引下的刻意訓練，而是充滿趣味的，在學習情情境中自然地、積極地進行著得?！ ?，可組織幼兒進行“顛倒世界“活動，讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或操場上的場景等?！ 《?、活動準備 故事磁帶、繪畫工具等。 ?。赫{(diào)動幼兒原來的生活經(jīng)驗，比較對照故事，發(fā)現(xiàn)《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。：這是什么地方呀,發(fā)生了這么奇怪的事,真讓人納悶。 ?。侯嵉故澜纾?）幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來?！ ∧芊裼米约合矚g的方式大膽地表現(xiàn)有趣的顛倒世界。”比較”是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒”比較對照”的興趣是這個活動的目的所在?！ ≡摶顒訛槎n時?！ ∮幸惶?，亞伯飛到一個奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情?！ ?．故事磁帶、繪畫工具等。 ：調(diào)動幼兒原來的生活經(jīng)驗，比較對照故事，發(fā)現(xiàn)《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。：這是什么地方呀,發(fā)生了這么奇怪的事,真讓人納悶?！ 。侯嵉故澜纭 。?）幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。 2．能否用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)有趣的顛倒世界?！北容^”是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒”比較對照”的興趣是這個活動的目的所在?！ ?．該活動為二課時?！ ∮幸惶?，亞伯飛到一個奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。由于講述的內(nèi)容有限，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞?！ ?、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。） 二、打開幼兒用書觀察?！ 〔シ殴适落浺簟额嵉故澜纭贰 √釂枺海?）烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方? ?。?）為什么說這是一個奇怪的地方?（所有的事情都顛倒了：小老鼠在追一只大貓；人拉著馬車，馬卻坐在車上；小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺?！ ×?、繪畫：顛倒世界 ?！ ☆嵉故澜绱蟀嘟贪?活動名稱： 綜合“顛倒世界” 活動目標： 理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。 提問：烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方？ 為什么說這是一個奇怪的地方？ 看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心里會怎么想呢？ 討論：聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎？ 顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎？請你把它畫下來?！ ⊙由旎顒樱航M織幼兒進行“顛倒世界”活動，讓幼兒彎下腰看看周圍的世界。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓練，而是充滿趣味的，在學習情境中自然地積極進行著的。 活動準備：課件《顛倒世界》 繪畫工具 活動過程：傾聽故事《顛倒世界》?！ 。ń處煵槐剡^多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象） 你講我猜 引導幼兒猜測同伴繪畫的
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