【正文】 練聲的興趣。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。　　視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲　　練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。　　三、欣賞部分：　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！　∷囆g性：　　我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。為今后學習打下堅實基礎。使學生各方面均有提高?！　√岣呓虒W質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。最大限度的調(diào)動學生的積極性。響應新課標要求?！　》此甲蛱?，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師?！　《€人業(yè)務　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。課中全神貫注。課后及時反饋。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。我將努力，再努力。教材是國家免費提供的，每個班只有25本音樂書?！　∥矣媱澰谕瓿山虒W任務的前提下，加進基本的視唱練耳訓練，同時讓學生知道什么是基本音階（1234567i）等樂理知識。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師。嚴格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說?！　。ǘ┑掠矫妗　”緦W期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生?！　∽プ∫荒昙墝W生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣?！　、評價工作做到客觀、公正。我要是自己為學校的主人，每時每刻都要教育學生注意安全。　　在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點?！　、不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。　　突出特色工作，在上新臺階。培養(yǎng)孩子的演唱情緒?！　〖皶r把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享。聲音基本統(tǒng)一的程度。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。　　學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。　　掌握豎笛的基本演奏方法?！　≌J真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭?！　×⑦M度安排　　1—2周第一課《朝夕》　　3—4周第二課《農(nóng)家樂》　　5—7周第三課《足跡》　　8—9周第四課《可愛的家》　　10—11周第五課《故鄉(xiāng)》　　12—13周第六課《歡樂的少年》　　14—15周第七課《雨花》　　16—17周第八課《冬雪》　　18周復習　　19周考查文章音樂教學計劃 篇8　　一、指導思想:　　根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。　　三、教材分析　　初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時.　　初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復習考試2課時, 機動2課時?！　⒌现腔邸⑻找鼻椴?，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　?，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。　　，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。音樂教學計劃 篇9　　由于我園藝術教育雙主體發(fā)展的不均衡性和教師音樂藝術教學水平的差異性以及一般層次的水平，我們要通過參與培訓研究加快我園教師音樂藝術教育水平的整體提升，音樂教學計劃。同時我園在全園范圍內(nèi)計劃開展音樂活動案例載體的教研，因此，通過實踐我們認為,結合快樂音符音樂游戲教育活動，挖掘我園雙主體藝術潛能及發(fā)展的研究課題來進行實踐和研究；使全園在參與課題研究的過程中對快樂音樂的先進教學模式和理論以及舉一反三的能力、方法、技能得到了有效的提高?！　。?）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲?！　。?）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。幼兒年齡小，生性活潑，我會根據(jù)這一特點，重點發(fā)展舞蹈、律動的學習?！　≡O計好每堂課的導入，提高幼兒的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)幼兒的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結經(jīng)驗?！　∫魳肥菓{借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。上方的數(shù)字表示每小結幾拍?！　。员闶挂魳放d趣活動小組開展的具有生動性、活潑性?！　?，并使之不斷鞏固、加強?！　∷摹⒒顒觾?nèi)容：