防溺水安全教育的觀后感600字-預(yù)覽頁
【正文】 們或許在自己跟自己辯論著，做心理斗爭，最后認(rèn)為自己不會被死神捉住，他們或許念一時涼爽，想自己很牛，不會溺死，而最后面對他們的，要么是驚嚇，要么是死亡，為何他們有如此結(jié)果？那是因?yàn)樗麄兊膬e幸心理，蓋過了他們的思想，腦中只有“爽”，卻沒有了“危”和“險”這兩個大字。第二段用連續(xù)的反問句加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者的情感和印象。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。在課堂上，我們在討論真實(shí)事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。但是人們溺水，和它發(fā)洪水不都是人們造成的嗎？人們改變河道，使它五馬分身，上天為它悲痛發(fā)生了洪水。一頭扎進(jìn)了水里，忽然，鼻子里的氣泡，一個又一個地跑了出來，我總感覺自己離死亡越來越近了。”我一聽老師說好了，立馬把頭伸出了水盆。我們的生命重于泰山，防溺水讓家人不面對悲痛，也不讓自己面對死亡。如果對于預(yù)防溺水給出一些合理的建議會更好哦！例如你所寫的“六不”可以例舉一兩個出來?？吹桨l(fā)生溺水慘劇后的死者家人，他們是多么崩潰、無奈，每天都以淚洗面，難過、心痛、自責(zé)、后悔充斥著他們的心。我還懂得了：在游泳時，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌。老師最后把這些知識歸總為“六個不準(zhǔn)”和“兩個會”，叫我們每位同學(xué)都背下來?！ 》滥缢踩逃挠^后感600字6星期六上午8時40分，我和媽媽準(zhǔn)時收看了廣東電視臺公共頻道播出的《中小學(xué)生安全知識教育講座》，受益匪淺?！比绻恍⌒?，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的火花也有可能釀成一場火災(zāi)?？梢姡馂?zāi)是一件多么可怕的事！ 看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思：為什么慘案屢屢發(fā)生？是什么原因使人們?nèi)绱溯p視生命？那是因?yàn)樵S多人缺乏最起碼的安全知識，安全意識極其淡??！所以我們必須加強(qiáng)安全知識宣傳教育，做到“人人懂安全，事事講安全?！?
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