【正文】 做好防疫物資儲備　　鎮(zhèn)文教室積極申請經(jīng)費(fèi)籌措抗疫物資，各校發(fā)動師生員工自籌防護(hù)物品，保障師生員工自籌和?；I口罩不少于10個/人、體溫檢測儀1個/班，消毒藥至少滿足30天消毒用量。開學(xué)后每天不少于1次對全校園進(jìn)行消毒，其中對大門、食堂消毒不少于3次，對廁所、垃圾池消毒不少于4次。進(jìn)入教室、宿舍、食堂、辦公室等人員密集場所前必須進(jìn)行體溫檢測。嚴(yán)控出入校園人員，嚴(yán)格教職員工掃碼出入，外出師生必須報告行蹤，經(jīng)篩查合格、校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可入校?！　《⒎揽厝蝿?wù)　?。ㄒ唬╅_學(xué)防控準(zhǔn)備做到“四個到位”　　摸底排查到位　　一要摸清滯留區(qū)外師生情況，實行信息化遠(yuǎn)端管理。（責(zé)任單位：市教育體育局、各縣（區(qū)））　　二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。（責(zé)任單位：市教育體育局、各縣（區(qū)））　　分類隔離到位　　一要設(shè)置獨立集中隔離點。按照市疫情工作指揮部辦公室《關(guān)于對重點人群和密切接觸者實行分類管理的通知》（固防指辦發(fā)〔2021〕4號）要求，對區(qū)外返固師生分類實行隔離醫(yī)學(xué)觀察。學(xué)校要隨時掌握隔離人員身體狀況，向教育主管部門報告。（責(zé)任單位：市教育體育局、各縣（區(qū)））　?。ǘ╅_學(xué)后防疫做到“四個周密”　　周密安排師生返程作息，實行“兩錯時兩錯峰”　　一要實行滯留區(qū)外師生錯峰返程。實行高中（含中職）、初級中學(xué)、小學(xué)按間隔23天依次錯時錯級開學(xué)。各學(xué)校根據(jù)實際情況，分年級按間隔1015分鐘依次錯時上下學(xué)（課）。各學(xué)校要嚴(yán)格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學(xué)、放學(xué)統(tǒng)一刷卡進(jìn)出校門。（責(zé)任單位：市教育體育局、各縣（區(qū)））　　三要落實疫情報告及應(yīng)急處置制度。對因病缺勤（課）師生要及時登記報告，指定專人負(fù)責(zé)，實行病因追蹤。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。各學(xué)校不得召開學(xué)生晨會、教職工大會、家長會，不得舉辦任何文體活動、學(xué)術(shù)講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。（責(zé)任單位：市教育體育局、各縣（區(qū)））　　三要嚴(yán)禁校門口人員聚集。不允許任何人員在校門口逗留聚集。（責(zé)任單位：市教育體育局、市場監(jiān)督管理局、各縣（區(qū)））　　二要嚴(yán)格住宿管理。學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)對教室、辦公場所、圖書館（室）、學(xué)術(shù)會堂、體育館、計算機(jī)室等重點區(qū)域和場所做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，并每日消毒兩次。切實加強(qiáng)黨對疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，全市各級黨組織要切實提高政治站位，把學(xué)校開學(xué)疫情防控工作作為一項重要的政治任務(wù)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，主動擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。（責(zé)任單位：市指揮部綜合工作組、市教育體育局、各縣（區(qū)））　　建立醫(yī)教協(xié)同體系。網(wǎng)信部門要加強(qiáng)涉校涉生疫情輿情監(jiān)測，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好核查處置和回應(yīng)引導(dǎo)。（責(zé)任單位：市指揮部社會管控組、交通管控組、各縣（區(qū)））。（牽頭單位：市指揮部綜合工作組，責(zé)任單位：市指揮部市場管控組、物資保障組、各縣（區(qū)））　　防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情常態(tài)化工作方案4　　針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，按照黨中央決策部署，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓?！　〕闪ⅫS岡師范學(xué)院疫情防控期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)王鋒為組長，教務(wù)處處長項俊、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心主任童保紅為副組長，成員由各教學(xué)學(xué)院分管教學(xué)工作副院長組成?！　〗虒W(xué)學(xué)院分別成立教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實施本學(xué)院各專業(yè)各項教學(xué)工作。非師范專業(yè)暫停組織學(xué)生赴外地實習(xí)實訓(xùn)，實習(xí)實訓(xùn)延后安排?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程開展理論教學(xué)　　疫情防控延遲開學(xué)期間，學(xué)校主要利用中國大學(xué)MOOC平臺、超星慕課平臺等組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織開展以理論知識為主的教學(xué)和學(xué)習(xí)。學(xué)生在中國大學(xué)MOOC平臺線上學(xué)習(xí)和考試成績與春季期末線下考試成績按一定比例折算，評定學(xué)生該門課程綜合成績?！　。?）春季學(xué)期校級選修課由教務(wù)處組織學(xué)生線上選課?！　≌{(diào)整實驗實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)活動安排　　暫停組織學(xué)生在學(xué)校、生源居住地或赴外地開展包括畢業(yè)實習(xí)、技能競賽集訓(xùn)等在內(nèi)的所有實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、實踐活動；暫停一切團(tuán)體或個人的社會實踐活動。　　三、工作保障機(jī)制　　相關(guān)教師要將調(diào)整后的授課計劃及時通知到所授課學(xué)生班級以及每一位學(xué)生?！　〗虅?wù)處要加大與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺、教學(xué)學(xué)院之間的聯(lián)系與溝通，做好課程資源的開放、選課、學(xué)分認(rèn)定等工作，組織做好超星“一平三端”直播互動教學(xué)的培訓(xùn)工作，同時將會同教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心組織在線監(jiān)督，確保教學(xué)保質(zhì)保量完成。　　企業(yè)有復(fù)工意愿的，必須嚴(yán)格按照省市相關(guān)規(guī)定提出復(fù)工的申請備案，審驗批準(zhǔn)后方可復(fù)工?！　≈朴啈?yīng)對員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應(yīng)急處置措施，有條件的企業(yè)要配備有獨立通風(fēng)系統(tǒng)的隔離房間以及防疫應(yīng)急車輛。　?。ㄎ澹┨崆皩θ藛T聚集場所進(jìn)行消毒防護(hù)?！　《?、督促員工做好返程及上下班防護(hù)　?。ㄒ唬┻M(jìn)行人員核準(zhǔn)。需全程佩戴口罩，乘坐火車、公交、地鐵時，可以用攜帶的消毒用品（比如消毒液、消毒濕巾），對扶手、座椅等身體能夠接觸到的地方進(jìn)行清潔消毒處理。如必須乘坐公共交通工具時，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量減少接觸公共場所的公共物品，抵達(dá)公司或居住地后第一時間用肥皂或含酒精的洗手液洗手。對于來自重點地區(qū)不能勸返的員工必須嚴(yán)格執(zhí)行集中隔離14天的要求；隔離期結(jié)束后，如無感染癥狀，采集咽拭子標(biāo)本檢測陰性后，方可正常上班?！　〈髲d接待、門崗檢查等對外部接觸人員，需注意自身防護(hù)安全，佩戴一次性用品包括口罩、手套、帽子、隔離衣，防止交叉感染，并定期對工作場所進(jìn)行消毒?！　〈_保員工防護(hù)到位，嚴(yán)格落實職工戴口罩上崗工作制度，職工開展協(xié)作工作、公共作業(yè)場所必須佩戴口罩?！　。﹪?yán)把企業(yè)工作區(qū)域入口關(guān)。對高頻接觸的物體表面，如電梯間按鈕區(qū)、扶手、會議室的話筒、桌面等，可用含有效氯250mg/L500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭，每日至少1次，可根據(jù)人流量等實際情況適當(dāng)增加消毒頻次。建議加大過濾網(wǎng)更換頻率，每2小時對所有空調(diào)濾網(wǎng)、熱回收機(jī)組濾網(wǎng)、空調(diào)機(jī)房地漏等區(qū)域用酒精消毒一次。對于必須的會議，應(yīng)控制會議規(guī)模、會議時間，保持會場通風(fēng)，參會人員應(yīng)佩戴口罩，進(jìn)入會議室前洗手消毒，會議時保持間隔，盡量不使用公共杯具。放置廢棄口罩專用箱，安排專門保潔人員對廢棄口罩專用箱及周邊進(jìn)行清洗、消毒?！　∶芮嘘P(guān)注員工心理健康，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭問題，及時安排企業(yè)醫(yī)務(wù)人員或?qū)I(yè)心理干預(yù)專家開展心理健康干預(yù)和輔導(dǎo)，消除和減少疫情帶來的感染恐慌和心理傷害，避免極端事件發(fā)生。安保人員須佩戴口罩工作，認(rèn)真詢問和登記外來人員狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。用餐盡量采用分餐制，避免人員密集，餐具用品須高溫消毒。所有洗手臺保證足量的肥皂或洗手液，張貼正確洗手方法，提供流水洗手，引導(dǎo)員工正確的洗手。