長春版一年級語文上冊《我想這樣做》教學教案-預覽頁
【正文】 姿勢 愛惜學習用品 自己的事情自己做篇二 教學目標： 讓學生了解殘疾人的生活，學習、工作中的困難。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力。 二、想想說說 你能說說我們大家應該怎么幫助任嬌嬌嗎？你會怎么說、又會怎么做呢？小組討論?！ 【蜕厦娴那榫胺纸M議一議，談談自己的看法，再演一演，說說自己想怎么做，各組推薦代表全班交流，大家評一評哪些同學的想法好?！ ∥?、總結(jié)： 同學們，在我們身邊，不只是殘疾人，還有許多有困難的人需要別人的關(guān)心幫助，哪怕只是一句話，一個動作，都會讓他們感到世界充滿了愛，同學們說得好不如做的好，讓我們把對殘疾人的愛心變成實際行動（擦去課題中的“想”），好嗎？ 六、作業(yè)設計： 做一做 做一個幫助殘疾人的少先隊員。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想仔細，記心上。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。交際時把話說生動、形象，具體?！ ? 奧斯特洛夫斯基，他全身癱瘓，雙目失明，可他仍然發(fā)奮圖強，克服種種困難，寫成了一部世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，影響著一代又一代人。） 師：你們還知道哪些有關(guān)殘疾人自強不息的故事，請說給大家聽一聽吧?。ㄈ嘟涣髡n外搜集的有關(guān)殘疾人自強不息的故事。 三、創(chuàng)設情境，營造交際氛圍，激情促說，生生互動，培養(yǎng)口語交際能力。然后選擇了一兩個題目老師與學生一起進行表演，讓學生舍身處地的感受人物的內(nèi)心世界，觸動他們的心靈?！ 一位同學走路一拐一拐的，大家取笑他。（對，你會怎樣稱贊他？） 自由選喜歡的其中兩道題，談談自己的不同看法。”老師動情地說。） 教師在小組交際表演之后進行了歸納：同學們表演的這一幕一幕都突出了什么？突出了一個字──愛。（在歌曲《愛的奉獻》中總結(jié)結(jié)束）
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