幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本20xx-預(yù)覽頁
【正文】 自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高?！ ?3)透過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法?！ 〈胧骸 ?1)透過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?！ ∧繕?biāo)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力?！ ?4)透過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 (3)透過外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。 (3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感，喜歡幼兒園，愿意參加群眾活動(dòng)?！ 〈胧骸 ?1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 措施： (1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。 (3)保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩?！ 〈胧骸 ?1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系?！ 〈胧骸 ?1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)?！ ?5)能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位?！ ?3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照顧它們，同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感 目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征?！ 〈胧骸 ?1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話 (2)透過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 (2)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話?！ ?2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡短的故事?！ ?2)用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力?！ ?2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡單的舞蹈?！ ?2)逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。 (2)能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 (2)選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象?！ ?3)透過各種活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展?！ ?4)幼兒不來園及時(shí)家訪，了解狀況?！ 酒俊 ∫弧鄾r分析 本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫忙進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差……等。如……等?！ ?duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語?！ ×私庥變簣@成人的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果?！ W(xué)著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完 屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”?！ “创涡虻卮┟撘路?、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣?！ 、瓢踩矫妫骸 〔贿h(yuǎn)離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走； 不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做?！ ∧軓男詣e、外行等外在特征上比較自己與別人的不同?！ ∮^察周圍生活環(huán)境及變化?！ ∧苡谜_的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料、情感?！ 、泼佬g(shù)方面： 在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的資料?！ W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。 ?、瞥ＷR(shí)方面： 對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。認(rèn)識(shí)常見的水果（橘子、蘋果等）明白其名稱和明顯的外形特征?！ 。ㄎ澹┙】殿I(lǐng)域： ⑴基本動(dòng)作： 走：改善自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步潛力。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。 鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題?！ 〕浞职l(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn)；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況；鼓勵(lì)家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一齊交流心得、體會(huì)?！ ≡诠ぷ髦袃晌焕蠋熛嗷ヅ浜?，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)
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