小學家長會英語老師的發(fā)言稿-預覽頁
【正文】 英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。累積下來，你就是欠債最多的人。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，也是小學與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。幾份調研試卷，有深有淺，學生的情況大致如下：總分100分，班級分100分，優(yōu)秀的學生有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學，不及格的也有幾位同學，但是都在50分左右，相較之前都有所進步。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。對部分學生課后幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學。借此機會，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的情況。一學期下來了，在強化課堂教學，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況，做了以下一些工作： 五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學也加深了對課文的理解。如張峰瑋與莊園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。學習英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成
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