鄂教版四年級語文下冊《小英雄雨來》教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 覺中你就創(chuàng)造了一個“概括瘦身法”！出示：概括法 我決定用你的名字來命名它，就叫他（某某）概括法。我來當當女老師，誰來當當爸爸，旁白？那剩下的同學(xué)就是“學(xué)生”了出示本段 標記人物語言復(fù)習(xí)：誰來給這部分瘦瘦身？（雨來上夜校）評價語：“（ ）概括法”真有效，瘦身效果明顯。這個妙招就叫 板書：引用法（雖然是我發(fā)明的，但是是你說出來的，就叫他——板書：引用法。出示：方法和表格 示范（隨機巡視引導(dǎo)學(xué)生說說理由 組長匯報 補充）交流匯報。出示：適當修正（四）串講全文。其實概括小標題的方法還有很多，（拓展方法）在以后的學(xué)習(xí)中我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，下一個被命名的會是誰呢？
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