送別音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 醉的，而譜曲后的詩更是意味深長，久久縈繞心頭。本單元力圖讓學(xué)生對影視音樂及其不同類別有一個初步的認(rèn)識和了解，并使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影及電視劇，能夠自主分析其中音樂的作用?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)——了解影視音樂的不同分類，了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識，正確、有感情地演唱歌曲?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】以流行影視歌曲引情激趣，將學(xué)生生活中已有的音樂感受帶進(jìn)課堂，既拉進(jìn)了師生距離，體現(xiàn)了教學(xué)活動與生活相結(jié)合的課改新理念，又揭示本節(jié)課的主題。今天的年青人可能很少人認(rèn)識它們，但在我國近代音樂卻占有很重要的地位。1906年李叔同，發(fā)起成立了中國第一個話劇團(tuán)體“春柳社”，同年，又創(chuàng)辦了中國最早的音樂刊物《音樂小雜志》，并擔(dān)任了《太平洋報》的文藝編輯。 欣賞電影《城南舊事》的片段，加深學(xué)生對歌曲的理解 師：“同學(xué)們，進(jìn)入初中階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，大家接觸電視電影的時間應(yīng)該也越來越少了，老師要邀請同學(xué)們一起來看一看老電影《城南舊事》的片段，請認(rèn)真體會影片中的歌曲所要表達(dá)的情感。師：“同學(xué)們，我唱譜你們唱詞，請注意表現(xiàn)出歌曲憂傷悵惘的情緒。 c、切分音，長音的演唱及休止符的停頓 d、歌詞第一、三樂段完全相同，音樂起伏平緩，描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景，襯托也寂靜冷落的氣氛。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。歌曲完美地抒寫了人生離合的真實(shí)體驗(yàn)和世間永存的摯意真情，從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。歌曲的旋律優(yōu)美抒情，在李叔同的填詞下，使歌詞和歌曲達(dá)到完美的融合，意境深遠(yuǎn)，成為一首獨(dú)具特色的中國式田園詩歌。 通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理，提高學(xué)生的表現(xiàn)力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 演唱歌曲《送別》 聽賞樂曲 教學(xué)難點(diǎn)： 談聽賞樂曲的感覺與情感體驗(yàn) 教學(xué)方法： 欣賞與實(shí)踐相結(jié)合法 教學(xué)用具： 多媒體課件 教學(xué)過程： 組織教學(xué) 欣賞《童年》，介紹學(xué)堂樂歌。今天我們就來學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂歌《送別》 二、介紹詞曲作者 學(xué)堂樂歌基本上是填詞歌曲，其曲調(diào)大部分選自當(dāng)時的日本和歐美的流行歌曲，因此它的曲作者為英國的奧待韋?！ ∑摺W(xué)生表演 用王維的詩來啟發(fā)，教師示范 八、辯論：你更喜歡學(xué)堂樂歌還是校園民謠?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容： 歌曲《送別》 教學(xué)目標(biāo)： 了解學(xué)堂樂歌的相關(guān)知識，知道詞作者李叔同的生平簡歷與曲調(diào)的由來。 對本課知識延伸和技能拓展的準(zhǔn)確把握。 那你知道100多年前，我們的前輩在學(xué)校唱什么歌嗎？ 三、介紹“學(xué)堂樂歌” 1901年（清朝末年，民國初期）起，中國開始開辦學(xué)校，那時稱做“學(xué)堂”，學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”課，音樂課上唱的歌稱為“學(xué)堂樂歌”，也就是類似當(dāng)今的校園歌曲。 四、歌曲教學(xué) 初聽錄音，感受歌曲的速度、情緒，內(nèi)容?！ √钤~演唱，注意氣息連貫，聲音優(yōu)美，位置統(tǒng)一?！ ∥?
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