課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 劃實(shí)施研究、結(jié)題鑒定。課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇1 范宜鵬主任的《以課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》，使我知道了課題就是一個(gè)問(wèn)題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最基本的方式。課題的原則一共有8個(gè)，那就是：方向性原則、科學(xué)性原則、過(guò)程性原則、合作性原則、推廣性原則。從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問(wèn)題。課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化。我們要見(jiàn)了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。我們要給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們教師自身就是一種教學(xué)資源，一定要挖掘好。環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。最后把簡(jiǎn)單的事做好，持之以恒進(jìn)行課題研究。利用這種學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手，獨(dú)立思考、信息分析處理等多項(xiàng)能力。例如我們計(jì)算機(jī)學(xué)科就可以定出一些諸如：利用玩游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)法等一系列的充分利用學(xué)生逆反心理的研究性學(xué)習(xí)法。進(jìn)行階段性課題總結(jié)。不足之處有請(qǐng)多多指導(dǎo)?？梢允菇虒W(xué)實(shí)踐的問(wèn)題、學(xué)生行為習(xí)慣、道德表現(xiàn)的問(wèn)題、學(xué)校教育的問(wèn)題和學(xué)校管理模式的問(wèn)題?！ ≌n題的選擇應(yīng)具體、實(shí)在，研究范圍宜小一些，適合開(kāi)展研究
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