【正文】 民發(fā)泄的對(duì)象。 本書以小女孩的視角描寫了在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)環(huán)境下，黑人白人種族歧視的問題。你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)。阿蒂克斯雖然沒能拯救湯姆我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住阿蒂克斯給我?guī)淼臏嘏?、善意，良知。書名這樣取，就不難猜出內(nèi)容來。 阿蒂克斯是律師，接了個(gè)案子，所有人都反對(duì)他接，因?yàn)樗獮楹谌藴忿q護(hù)，湯姆被控強(qiáng)暴了白人女孩馬耶拉。在偏見和良知中，他選擇了良知。陪審團(tuán)最終把湯姆送進(jìn)了監(jiān)獄，湯姆絕望的想逃走，結(jié)果被亂槍打死。迪斯、心如明鏡、難得糊涂的泰勒法官......單純的孩童世界映出成人世界的復(fù)雜和可笑?！彼坏沁@么說的也是這么做的。 【篇三】 《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀 那個(gè)黑人名叫湯姆，只因?yàn)楹眯膸椭R耶拉小姐，卻被馬耶拉和其父親誣告。就因?yàn)闇肥呛谌耍捅蝗藗兛桃獾仡嵉购诎住?“我”的哥哥杰姆曾說過這樣的一段話：世界上有四種人：一種是我們和鄰居那樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人；一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場的人，還有一種是黑人……我們這種人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑人。在“四等人制”下，不同的階層所受到的待遇差別極大。 當(dāng)今的社會(huì)，又何嘗不是這樣？不僅有種族歧視，還有經(jīng)濟(jì)歧視，社會(huì)地位歧視，學(xué)歷歧視……我認(rèn)為《哈利 本書名為《殺死一只知更鳥》，如果單從題目上看，我們也許會(huì)猜測書的內(nèi)容是有關(guān)怎樣殺死一只知更鳥的故事。布另外，本書從寫法上看，兒童視角也使其呈現(xiàn)出了與眾不同的意義和格調(diào)。拉德利既著迷又害怕。芬奇為黑人湯姆阿提庫斯拉德利。 全書從一個(gè)小女孩的視角以及她相對(duì)稚嫩的語言，委婉地揭露了當(dāng)時(shí)美國社會(huì)存在的嚴(yán)重的種族迫害和種族歧視，反映美國黑人的艱難辛酸生活，有著一定的政治色彩。在教育孩子的過程中，他更注重言傳身教的力量。盡管，很多人因?yàn)槠?，不能接受他為黑人辯護(hù)的事實(shí)，但是更多的人，還是表示欽佩。所以斯庫特的言行受到了姑姑及梅科姆鎮(zhèn)有些居民的非議。羅賓遜做辯護(hù)。聰明的父親阿迪克斯早就猜到孩子們?cè)谧鍪裁矗蚕氲胶⒆觽円苍S會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而惹出一些麻煩，但是他還是放心地讓他們出去玩兒，只是在關(guān)鍵的時(shí)候，教以做人的道理。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候?！痹诤⒆觽兲幱趹嵟蛎媾R挑釁時(shí)，他教導(dǎo)孩子：你只需要把頭高高抬起來，把拳頭放下。讀了這本書，從父親阿迪克斯身上，我深刻地感受到了心平氣和的力量，那是一種最溫柔的力量，但這種力量在教育引導(dǎo)孩子方面，是決不容忽視的。同時(shí)，他又能和孩子們打成一片，懷有孩子般的笑顏。 從沒想過改變惡劣的環(huán)境，似孟母三遷那般，為了孩子能夠得到更好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地。這是當(dāng)今多少家長在追求所謂高端教育時(shí)，所缺乏的，忽視的本質(zhì)。在試圖創(chuàng)造一個(gè)“最好”環(huán)境的同時(shí)，還對(duì)身邊不如自己的人加以鄙視，嗤之以鼻?！泵總€(gè)孩子是父母的鏡子。在近乎殘酷的學(xué)習(xí)競爭、同類拼殺中脫穎而出，進(jìn)入所謂的好大學(xué)。顯然，這不是我們所追求的。盡管鎮(zhèn)上的女士們多般引導(dǎo)，她依舊是那個(gè)討厭裙子，發(fā)展什么愛好自主選擇，被激怒了就喜歡揍人的純粹的、如雜草般，恣意生長的快樂無憂的姑娘。一個(gè)愿意讓孩子不叫自己父親，而是直接喊名字的人，應(yīng)該是向往與追求民主以及平等的。在Atticus的觀念中，他清楚地認(rèn)識(shí)到，背后議論他人幼稚的，用打罵的方式去教育的，同樣也是幼稚的，因此他不會(huì)逾越自己制定的規(guī)范尺度，以身作則，孩子們也自然學(xué)會(huì)自律自控了。 所謂本真，便是成熟而后所擁有的童心未泯?！弊鳛槁蓭?，他接近的是世界這個(gè)多面體中最核心的，也是最為丑陋與不堪的一面，可真摯純真卻絲毫沒有被磨滅的跡象。待到粗壯的根莖深深扎入土壤，他便在自然中自得其所，在樹的枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。請(qǐng)不要驚訝，那是你曾經(jīng)遺忘在某個(gè)蒙塵的角落深處的，那個(gè)愛笑的自己…… “我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的人搧了她一個(gè)耳光?！?耳熟能詳?shù)墓适?，來自莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后的演說中。即便有人純粹因?yàn)檐髯铀阅前?，由于生性本惡而作了惡，那又何妨？也不過像荊棘一樣：荊棘張牙舞爪固然叫人厭惡，所及之處，尖銳的刺剛硬得叫人生疼?！蔽覐臅袑ふ掖鸢?。”不以自身優(yōu)勢去碾壓他人的弱勢，是剛，是正，也是勇。 我知這世界如露水般短暫，我也知這世界有鐵面無私就有天網(wǎng)恢恢，要用勇氣面對(duì)那世間光影交錯(cuò)相生，虛實(shí)相濟(jì)。以治待亂，以靜待嘩。當(dāng)兄弟姐妹灰頭土臉地跑到你的面前，向你訴說自己受某某欺負(fù)與迫害的事時(shí)，我們往往會(huì)下意識(shí)地回一句：“不怕，我?guī)湍愦蚧厝ァ?“畢竟不是你每一次摔倒，都有人替你捶打地面，怪它絆倒了你。勇敢是：當(dāng)你還未開始就已經(jīng)知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅(jiān)持到底?？赡軙?huì)害怕——如此剛決，會(huì)迎來怎樣的結(jié)果，畢竟未來的一切都是未知。“柳暗花明”可以是對(duì)勝利的渴望，也可以是對(duì)自己的無悔。不爭是柔化了歲月棱角的剛硬，是已經(jīng)把所有對(duì)手打敗之后的曲高和寡，有拿得起也放得下的魄力。 無為的是我認(rèn)為沒必要的，受得住靜，更能忍受住寂寞；不爭的是我所釋然的一切，理應(yīng)寬恕那些是是非非。那么，日子即使低沉以致驚不起一絲波瀾，卻仍然不妨礙我們面貌柔和，懷有九死未悔的氣勢乘風(fēng)破浪。 本書的作者哈珀它是從一個(gè)小女孩斯庫特的視角，講述其所見所聞，從而將整個(gè)故事串聯(lián)起來。在和子女的交流過程中，能站在平等、尊重的立場，與孩子們溝通。每個(gè)人成長的環(huán)境不同，所以不要輕易的以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷別人的對(duì)錯(cuò)。在這里，父親阿迪克斯再次展現(xiàn)了他善良的一面，雖然他不能改變大部分人對(duì)黑人歧視的觀念，但至少他在引導(dǎo)自己的孩子學(xué)會(huì)去尊重他人。在做事情時(shí)，會(huì)考慮自己的行為對(duì)孩子們的影響。 這就是阿迪克斯在與孩子們溝通時(shí)的精髓，他從始至終都是在認(rèn)真回答孩子們的問題，尊重他們的問題，努力去解答他們的困惑。 在面對(duì)白人誣陷黑人這件事情上，幾乎整個(gè)小鎮(zhèn)都是站在白人這邊的。 摘抄：如果別人把那當(dāng)成一個(gè)侮辱性的字眼來罵你，并不能貶損你的人格。 勇敢就是，在你還沒開始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。對(duì)文章最大的感觸就是阿迪克斯作為一名父親對(duì)兩個(gè)孩子的影響越來越明