語文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第10課《綠色的金魚》教案-預(yù)覽頁
【正文】 過渡語：編寫這本書的叔叔阿姨們?yōu)檫@篇課文配上了美麗的圖畫。老師看了看說些什么？” 生讀：“世界上有綠色的金魚嗎？” ?、诮處熣f的話怎樣讀？ （啟發(fā)：“我”畫了一條綠色的金魚，老師感到怎樣？） ?、壑笇?dǎo)學(xué)生讀出詢問、親切的語氣。” ?、诶斫鈨?nèi)容： 過渡：老師看到“我”畫的綠色金魚，為什么“點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了？”我們?cè)賮碜x讀“我”說的話?！ ∥?、實(shí)踐活動(dòng)?！ ≡诤诎迳蠌堎N學(xué)生的作品并評(píng)比。比一比，誰的手最巧，誰最會(huì)發(fā)明創(chuàng)造?！ 〕鍪拘『诎澹骸斑B一連” k232。、sh236?！ ∽x讀“詞語花籃”中詞語，再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上?！ 驹O(shè)計(jì)理念】 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在自主合作、探究中學(xué)習(xí)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生從小愛想象的好習(xí)慣?！ 窘虒W(xué)流程】 一、激趣引入 你們見過的金魚是什么顏色的？世界上有綠色的金魚嗎？今天，就有一位小朋友畫了一條綠色的金魚，老師還獎(jiǎng)給他一顆五角星呢，你們想知道為什么嗎？ 出示課文題目，讀題?！ ∪W(xué)習(xí)生字 讓學(xué)生自制字卡，在小組內(nèi)交流，小組長當(dāng)老師，檢查自學(xué)情況?！ ∷?、看圖學(xué)文 老師為什么獎(jiǎng)給我一顆五角星？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示課文中的句子，并學(xué)習(xí)?！ 。?）出示“我”的話，思考：為什么我笑著說？指導(dǎo)讀?！ ∑?、教師總結(jié)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1