語文教研活動(dòng)主持詞怎么寫-預(yù)覽頁
【正文】 朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。 首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張老師朗誦童話故事《這兒真好》！ 孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們XX文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請聽XX朗誦《海燕》。 我也想變成大大的荷葉站在XX老師的課堂里。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會覺得所有的字都站了起來，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂?！ 〗Y(jié)束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。大家知道，文言文篇目積淀著傳統(tǒng)文化的精華，文質(zhì)兼美。 第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思?！ 《潭桃惶谜n，凝聚多少汗，課堂的時(shí)光凝聚了老師們的智慧和汗水。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)?！ ∠旅?，有請楊帆老師?！ 〉诙€(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。
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