蘇教版三年級下冊科學教學計劃-預覽頁
【正文】 。從學生的角度看科學探究，觀察又是學生最能夠便利使用與體會自身的感官與科學探究之間的密切關聯(lián)的活動形式。因為春節(jié)后溫度低，土壤中的生物還沒有蘇醒，這部分內容后移能觀察得更全面。 實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。 四、主要教學活動類型： 搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗 專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想 五、主要導學方法： 探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法 六、實驗教學安排表 單元名稱 課題 實驗名稱 實驗材料 備注 土壤與生命 了解土壤 研究土壤成分 研究土壤種類 紙巾、土壤樣本、燒杯、水、攪拌棒； 燒杯、塑料杯（底部穿孔）、放大鏡、水 肥沃的土壤 做一個肥料袋 土壤、水果皮、菜葉、水、燒杯、鏟子、蚯蚓等 植物的一生 果實和種子 觀察種子內部構造 探究種子萌發(fā)條件 鑷子、放大鏡、浸泡過的種子； 透明的瓶子、紙巾、水、燒杯、待萌發(fā)的種子、塑料小匙等 根和莖 觀察莖內部構造
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