班主任工作計劃小學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！ ×私夂脱芯繉W(xué)生是做好班主任工作的前提。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢?！ 、沤M織好學(xué)生參加做操?！ “嗉壍闹等罩剖桥囵B(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑?！ 〗M織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作?！ “嗉壖w是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋?！ €別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。通過一年的努力，我班基本上形成了“團結(jié)、活潑”的班風(fēng)，集體凝聚力強。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。一周做一總結(jié)，對上周的情況進行師生反饋?！ ￠_學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。因而，我從以下兩點入手： 課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰?！ “嘀魅喂ぷ饔媱澬W(xué)篇4 新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定班主任工作計劃如下： 一、本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 具體工作： 繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為?！ ∈箤W(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知?！ ?2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑?！ ?3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”. 衛(wèi)生方面，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步?！ ∥濉W(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育?！ ∩虾眯睦磔o導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。 班主任工作計劃小學(xué)篇5 這學(xué)期我擔(dān)任二年級x班的班主任工作，作為一個剛剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。因此，我決定從以下幾點入手： 利用升旗儀式和班會時間，加強學(xué)生的德育教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。我們班的宗旨是：“說到做到”。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ π袨楹筮M生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促
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