有關(guān)學(xué)生綜合實踐交流活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 習習慣?？梢?，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。 三、存在不足 綜合實踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。 綜合實踐交流活動總結(jié)2 綜合實踐活動是學(xué)生探究性學(xué)習、社會參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習等多種實踐性學(xué)習活動，是對課堂教學(xué)和教材加以拓展，對學(xué)生的創(chuàng)新精神的發(fā)展，實踐能力的培養(yǎng)。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班級有的學(xué)生對親情的淡化，不珍惜老師、家長的勞動成果。是愛讓我們充滿歡樂，是愛讓我們健康成長，是愛讓我們享受幸福。在“六一”兒童節(jié)前夕，我們組織學(xué)生參觀了工業(yè)污水處理廠，讓學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性、緊迫性，參觀以后，學(xué)生紛紛表示節(jié)約用水，從我做起，從
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