新學期小學教師個人工作計劃范本-全文預覽
【正文】 英語歌曲演唱等方面的訓練。創(chuàng)新運用電子備課、研修備課，消除拿來主義，要求教師視學情作教前修改和教后反思，每單元結束后的要加強與其他教師的交流，并將意見成文，促進對教材、教學設計的主動思考?！ 兑?guī)范》，落實《規(guī)范》。結合集體備課活動，加強對教材的塊狀解讀、實行單元整組備課?！ ⌒聦W期小學教師個人工作計劃范本4 一、指導思想： 本學期英語教學仍將堅持以科學發(fā)展觀和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機，以如何讓學生用活目標語言和優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力為主題，立足教室教學，深入推進課改工作，深入開展小學生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究。 ，不怕冷?！ “鍒罂觥 ∈辉拢骸 ??！ 「愫脗€人和集體衛(wèi)生?！ 】霭鄨?、校報?！ 缎W生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》?！ ∽ズ蒙傧汝牴ぷ鳎喊嗉壒ぷ鞯囊粋€重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育?！ 〕浞职l(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。多數(shù)的學生都比較聽話，只是少數(shù)學生部聽老師講，針對這一情況我必須采取一些措施，才能順利進行教育教學工作。 關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 三、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣?！ ∽鳂I(yè)。 上課注重課堂教學效果。 備課。在網(wǎng)絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。為了使本學期工作更有成效，結合自身實際情況，特制定以下工作計劃。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。在這個日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。因為，熱愛是最好的老師。對于一個參加工作不久的新教師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。因為變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪?！ 》此际亲晕姨岣叩碾A梯，好好想想，看哪里做的不對。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在我們的教育教學領域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐，并影響著一代又一代教育者。而我認為在二期課改的今天，教師應有一泓流淌不息的泉水，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上智慧的，那就更別說藝術了。 有人說實踐者是最指揮的。 新學期小學教師個人工作計劃范本1 俗話說：凡事預則立，不預則廢。下面是小編為您精心整理的新學期小學教師個人工作計劃范本?！ ∫弧⑴ψ鲆粋€智慧的實踐者。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。記得有人曾經(jīng)說過要給學生一杯水，自己先要有一桶水。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。展示并不等于出風頭?！ 《⒁苑此即侔l(fā)展。 隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。 因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應該善于反思，善于開展批評與自我批
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