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教師道德品質(zhì)自我評價-全文預(yù)覽

2024-12-06 23:36 上一頁面

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【正文】 研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維?!睕]有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。 四年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩(wěn)定,但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。 二、愛學(xué)生。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下: 一、愛教育。教師道德品質(zhì)自我評價 師德就是教師的品行,通常來說為人師表是需要很好的道德修養(yǎng)的,如果達(dá)不到這一點(diǎn)就稱不上一個教師,所以對于職業(yè)教師,師德的表現(xiàn)是非常重要的。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。工作中,嚴(yán)于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象。但對學(xué)生也要嚴(yán)
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