教師節(jié)教師代表經典發(fā)言稿-全文預覽
【正文】 ：老師，你是我們的驕傲。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。我從事教學工作時間并不長，年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情十分緊張。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。包含著你對老師的感恩和回報！ 對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng)精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下?！ ∠抡n了，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影?！ 〗處煿?jié)教師代表經典發(fā)言稿3 老師們、同學們： 大家好！ 當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符？ 培養(yǎng)學生和自己相同的愛好，認同學生的興趣，是我走進學生心靈的法寶?？鞓窌r，她和我一起分享；傷心時，她和我一起分擔；后悔時，她陪我一起分析。用一顆善解人意的心去理解學生，用寬容去打動學生，為和諧的師生關系打下基石。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣。細小的舉止，生本的理念，都是帶領我們走向師生和諧的航標?！ 〉窃谝淮未钨N心的交談中，在一次次夸張的表揚中，這個學生慢慢地改變了。那是一次美術課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構建和諧的師生關系?！ 』仡櫸羧绽蠋熈粝碌脑?，我幡然醒悟。 謝謝大家！ 教師節(jié)教師代表經典發(fā)言稿2 尊敬的評委，親愛的老師： 大家好！我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學生》?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的
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