教師學(xué)習(xí)十不準心得體會3篇-全文預(yù)覽
【正文】 的呼喚，更好地培?四有新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等?！ 》惨髮W(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當是這種人。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響?！ 釔蹖W(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到 古為今用、洋為中用，既教書又育人，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)，又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。研究表明，一個科技人員應(yīng)用知識的總量，大約只有20%是在傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應(yīng)需要而獲得的。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準》要求，我認識到教師是人師，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動。教師學(xué)習(xí)十不準心得體會3篇 篇一：教師十不準心得體會 在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣的，我的思想認識也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。通過學(xué)習(xí)，我對
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