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教師培訓(xùn)個(gè)人收獲和總結(jié)-全文預(yù)覽

  

【正文】 對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。一句話概括新時(shí)代的教師面臨的命運(yùn)選擇,正如逆水行舟,不進(jìn)則退?! ∧嫠兄?,不進(jìn)則退  進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),知識(shí)的更新之快達(dá)到了前所未有的程度,每隔20xx年所有的知識(shí)就要重新更新一遍?! ÷犃搜蠋煹闹v座后,內(nèi)心下定決心今后一定要做一個(gè)像薛老師一樣的好老師。其次,讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生興趣。  總之,一年來(lái),培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力?! 《?、開展多樣的培訓(xùn)形式  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、海南省雙五百人才工程師培訓(xùn)項(xiàng)目等多種培訓(xùn)?! ∨嘤?xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。校本教研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑,學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度,從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,組織教師開展校本教研。教師一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。 因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)會(huì)更注重反思了,我會(huì)上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。  通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整。 我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。不學(xué)習(xí)就要落后,不進(jìn)步就得淘汰,要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地,學(xué)習(xí)是唯一的路!曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。教師培訓(xùn)個(gè)人收獲和總結(jié)教師培訓(xùn)個(gè)人收獲和總結(jié)范文篇一  20xx年x月x日至12日,我參加了孝昌縣骨干教師小學(xué)課堂診斷教學(xué)培訓(xùn)。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)?! ∵@次培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。 所以回到學(xué)校后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。  作為骨干教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。他說(shuō),如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)
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