教師反思心得總結(jié)范文五篇-全文預(yù)覽
【正文】 配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)?！ 《⒔虒W(xué)業(yè)務(wù)方面 教學(xué)工作是教師工作的中心。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。在今后的教學(xué)中，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升我的教學(xué)的品位?！ ⊥ㄟ^(guò)這次聽(tīng)其他老師的課使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。究其原因，他們的課堂教學(xué)，與其睿智、靈氣、個(gè)性、風(fēng)格有關(guān)。何老師有自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格?！ 】傊?，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)何老師的絕活，體會(huì)頗多。 教師的職業(yè)需要睿智、機(jī)智、理智、明智、大智、德智。現(xiàn)代教師的角色已不單是傳道、授業(yè)、解惑?！ ∪?、拓寬知識(shí)視野，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。何老師能用非常具有啟發(fā)性的活引導(dǎo)孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)。他的這種學(xué)習(xí)探究精神給學(xué)生定會(huì)帶來(lái)極大的影響?！边@種觀念的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步無(wú)時(shí)不刻的在提醒著從事教育工作的人，提升個(gè)人素質(zhì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要，但提升個(gè)人素質(zhì)并不是一句空話，它要以“終身學(xué)習(xí)”為基礎(chǔ)、為途徑！我們一定要學(xué)會(huì)把別人的變成自己的。一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。從這些意義上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來(lái)主義思想。何教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，讓我們聽(tīng)課時(shí)，不由驚嘆，教師的語(yǔ)言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無(wú)限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處?，F(xiàn)我將在117教室聽(tīng)課學(xué)習(xí)的收獲與膚淺的點(diǎn)滴心得體會(huì)跟同行老師們進(jìn)行探討和交流。教師反思心得總結(jié)范文五篇 曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩?！ 】傊谇髮?shí)的生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學(xué)習(xí)的。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué)，這又是一番新的天地?！ 〉诙褪俏液軜?lè)意去想，去思考，但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫(xiě)的，就是寫(xiě)教學(xué)反思。知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問(wèn)也不是辦法啊，想擺脫作老幺的感覺(jué)就一定要奮力趕上。另一方面是我覺(jué)得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時(shí)間。效果就好的多?！ ≈钡狡谥锌荚嚭螅懦霈F(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這樣的成績(jī)無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂，坐在自己的位置上久久不能平靜！全組的人都勸我，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次再努力。這是求實(shí)的慣例月考。懷著這種心情，我信心十足的走進(jìn)初一英語(yǔ)組。大家都認(rèn)為求實(shí)的教師又輕松，福利待遇好?！ ∶慨?dāng)在親朋好友中說(shuō)到求實(shí)，大家也都以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位求實(shí)的教師。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過(guò)初中，但對(duì)于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不成什么問(wèn)題。到了一月一考試的時(shí)間了?？荚嚱Y(jié)果可想而知，我們班是全年級(jí)倒數(shù)第一名。在這其中，我不斷地尋思，不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn)，留心其他老師的課堂、方法，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試，成績(jī)?nèi)匀徊缓芾硐?。而且變換、更新授課模式和語(yǔ)言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動(dòng)，而且學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來(lái)自于學(xué)校的讀書(shū)時(shí)間和演講時(shí)間，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞，知道了許多班主任的心得體會(huì)，以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。當(dāng)一天的工作結(jié)束后，我，就開(kāi)始了我的“補(bǔ)課”。雖然辛苦，但很滿足。雖然寫(xiě)下的不多，但是只要勤于思考，反復(fù)試驗(yàn)、總結(jié)，就不難不有所進(jìn)步。多媒體的使用不僅讓我們對(duì)課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識(shí)的相互連續(xù)性有了更好的把握，做到心中有數(shù)，同時(shí)也在板書(shū)方面解放了教師，不拘于三尺講臺(tái)的局限，擴(kuò)展老師的活動(dòng)范圍，增加的與學(xué)生的接觸，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。我想我們可以在教育的過(guò)程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致。4日晚，何老師在117教室給我校尖子生親自授課
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