教師公開課的活動總結-全文預覽
【正文】 認為，老師不只是用語言來教育引導學生，更多的時候應該是用無聲的行動來影響和感染學生。 三、是教學形式比較單一，沒有充分發(fā)揮學生主體作用?！ 〉牵瑥慕拥酵ㄖ絺湔n、準備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應付了事的態(tài)度，導致準備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準備，突出了教學內容、方式方法和相關知識的準備，忽視了學生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學生的接受能力、認知水平和課堂氛圍，講課沒有達到預期的效果。由于參加工作時間不長，對高中化學教學模式和規(guī)律的認識還不夠深刻，還沒有形成系統、穩(wěn)定的教學方式方法，再加上脫離教學崗位時間較長，教學水平退步較大，應該說這次公開課是恢復自己教學水平、加深對新課改后教學模式轉變認識的難得機會。主要原因是沒有考慮到時
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