【正文】 ，思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。現(xiàn)在自己也是盡其所能地投入到工作中，能夠較好地完成了本職工作。積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆?，對孩子做到?xì)心、耐心。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在教學(xué)工作中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面還存在的不足的地方，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的主要問題在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。作為新世紀(jì)的中學(xué)教師能時刻關(guān)注國際形勢的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。以上是我的黨性分析報告，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。一切從黨的利益出發(fā)，正確處理局部與全局、眼前與長遠(yuǎn)、個人與集體的關(guān)系，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，求得政治上的進(jìn)步。全心全意為人民服務(wù)的宗旨，決定了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須按照“三個代表”重要思想的要求，始終把代表最廣大人民的根本利益作為自己一切工作的出發(fā)點和落腳點。三、整改措施和目標(biāo)(一)強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)意識，不斷提高理論水平和實踐能力。與群眾接觸少了，漸漸地就丟掉了“從群眾中來，到群眾中去”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這些我黨的優(yōu)良黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，漸漸地就與基層的距離拉遠(yuǎn)了，與群眾的感情也隨之淡薄了。沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)的需要，是做好本職工作的需要。通過理論學(xué)習(xí)，自己的思想觀念雖然得到了進(jìn)一步的更新，但與時代要求、現(xiàn)實工作需要還不相適應(yīng)，沒有完全按照建立完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，對工作中出現(xiàn)的新問題、新矛盾把握不準(zhǔn)，因地制宜開展工作的方法、經(jīng)驗不多，效果不夠明顯。在黨的群眾路線教育實踐活動中，自己的學(xué)習(xí)更多的停留在理論層面，未落實到實踐中去。(二)和群眾聯(lián)系不夠緊密。二是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。對照《黨章》、“兩個務(wù)必”和“八個堅持、八個反對”的要求，聯(lián)系自身的思想和工作實際進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)自己離黨組織和人民群眾的要求還存在一些差距。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問題。對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。（篇八）轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學(xué)年。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。五是教學(xué)方法不夠新穎，手段不夠高明。二、原因分析一是思想認(rèn)識還不夠。勤：一直以來，我認(rèn)為我不是個聰明的人，但我是個勤奮的人。我在業(yè)務(wù)上我自認(rèn)能力還是不錯的，對自己的專業(yè)，我有把握和信心。自我從教以來，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高自己的各方面素質(zhì)。以身作則，正視存在的問題，認(rèn)真克服過去“認(rèn)可的就等于成績”的錯誤認(rèn)識，嚴(yán)格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學(xué)工作失誤。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想。在實踐中自我完善、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三、努力方向及措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。業(yè)務(wù)水平有限，工作方法簡單。近二年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”缺乏系統(tǒng)的自學(xué)，尤其是對胡錦濤總書記提出的“科學(xué)發(fā)展觀”沒有深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實際不夠，沒有讓理論發(fā)揮應(yīng)有的工作指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握當(dāng)今形勢。對有些事務(wù)性工作漠不關(guān)心，服務(wù)教職工觀念淡?。挥袝r辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于個性急躁，對個別崗位工作要求不嚴(yán)，聽之任之等。如：學(xué)校安全門衛(wèi)工作，人員到位但嚴(yán)守崗位不到位，沒有嚴(yán)格按制度辦事，對學(xué)校聲譽(yù)或多或少有影響。工作方法因循守舊，為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作有欠缺。思想理論素質(zhì)是干部素質(zhì)的靈魂，沒有理論上的清醒就沒有政治上的堅定，沒有科學(xué)理論的正確指導(dǎo)，就沒有思想認(rèn)識的飛躍，更沒有工作上的大突破。通過第一階段的學(xué)習(xí)討論，使我清醒地明白了各項紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線。但是任何事情都有兩面性，針對這樣的問題應(yīng)該寬嚴(yán)相濟(jì)，既要有嚴(yán)格的要求又要有溫和的一面，潤物無聲。我想下一步該用方法指導(dǎo)了。其實在學(xué)生的聲樂訓(xùn)練上，我總有一點這樣的認(rèn)識，認(rèn)為聲樂方法的教學(xué)會只會干擾他們的唱歌狀態(tài)，從而走不出唱歌的誤區(qū)。一、滿足于現(xiàn)狀。四、做一個有廣闊的仁愛之心的好老師教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生注入溫暖的情感，以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心，以誠信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往時刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分，作為一名教師，我要努力樹立職業(yè)道德的典范，擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑、樹人的責(zé)任。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任，以身作則、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向，干一行愛一行。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度；再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)?，F(xiàn)在，就如何做好“四有”教師發(fā)表個人看法：一、做一個有堅定的理想信念的好老師要做一個有理想信念的好老師，尤其是一線黨員教師。同時，努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)賈得小學(xué)語文教學(xué)的新天地做出一點貢獻(xiàn)。其次：求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。此外在課堂上總存在固定的幾個好動閑散的學(xué)生，課后雖然也會與他們以及家長交流溝通，但感覺效果不是很明顯，自己則認(rèn)為多一事不如少一事，為了保持課堂教學(xué)的環(huán)境，沒有耐心的引導(dǎo)教育他們認(rèn)真聽課，而是采取批評的方式來解決問題，雖然暫時有一定的作用，但總體效果不好。通過積極尋找自己存在的問題，認(rèn)真對自己進(jìn)行剖析，我發(fā)現(xiàn)問題的主要原因有以下幾點：第一：對語文課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求學(xué)習(xí)還不夠深入，在教學(xué)實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。所以有時候造成學(xué)生聽課的煩躁以及對問題的理解出現(xiàn)歧義和片面性。雖然有時候也會有意識的采用多媒體以及情景模擬，角色扮演等教學(xué)方式，但更多的是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，單一的黑板板書，對學(xué)生興趣的激發(fā)及培養(yǎng)顯得不足。（篇四）轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作6年了，回顧這幾年的教學(xué)工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠服人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每一件事，教好每一個學(xué)生。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風(fēng),不但學(xué)習(xí)新知識,探索新規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。**年豬場年利潤不高,工作有些失誤,購買牲豬和飼料等有時驗收不到位,導(dǎo)致豬場年利潤下降。在經(jīng)濟(jì)上從不貪污挪用公款,能團(tuán)結(jié)同志,工作做得到位,每次上級領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作,關(guān)心愛護(hù)每個就餐學(xué)生,盡量幫助他們解決一些實際困難和實際問題,如吃飯時菜咸了、吃去菜蟲了、蒼蠅了等等,都幫他們調(diào)換,。本人高度自覺,長期堅持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí),、,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,從不打牌賭博、違法亂紀(jì),遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表。走到學(xué)生中去，縮小與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的思想和實際情況。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。雖然我們的教育初衷都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，思想不進(jìn)取，一定會收到“意想不到”的效果。（篇二）毛澤東曾說過，人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進(jìn)步。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。二、對存在問題的原因分析政治理論學(xué)習(xí)不夠。一是自覺主動抽出時間學(xué)習(xí)不夠。教師黨員黨性個人分析材料精選（12篇）（篇一）通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，開展黨員先進(jìn)性教育活動，是新形勢下按照“三個代表”要求，加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，能促使黨員內(nèi)練素質(zhì)、外強(qiáng)形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用。，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。三是理論知識與實際應(yīng)用沒有緊密結(jié)合，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。過分看重學(xué)生成績，缺乏教師必備情感的投資，使教師對學(xué)生“肯定”、“欣賞”情感實質(zhì)上成為空談。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。三、整改措施切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。四、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求，對學(xué)生的思想教育還缺乏足夠的耐心，有時批評教育學(xué)生情緒過激，無形中傷害了學(xué)生，使得教師和學(xué)生有一定的距離。要自覺為人師表，作道德的表率。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量。（篇三）最近學(xué)校開展”教育行為規(guī)范年”活動,通過這次活動,自已認(rèn)真反思,”百年大計,教育為本”,身為一名高中教師,更應(yīng)該事事以身作則,我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:一、在政治思想方面。三、在工作方面:本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場管理等工作,在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。,其他書看得較少,、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有一些, ,有時認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,就存在著一種不著急、,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功。第三、熱愛學(xué)生,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益?？傊?在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),做一個受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。第二：在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。有時候課堂上為了讓學(xué)生真正明白一個問題，常常過多的重復(fù)一些話語，而缺乏一針見血的精辟分析，對問題的解釋